【摘 要】
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目的构建护理学专业骨干教师胜任力评价的量化指标体系。方法通过文献分析及行为事件访谈,运用胜任力模型理论进行理论研究,初步编制胜任力指标框架,采用德尔菲专家咨询法确
【基金项目】
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第三届“人卫杯”全国护理学专业课题(Q2019032),2018年校级教育教学改革与研究项目(2018ZD001),中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N02077),山东省研究生导师指导能力提升项目(SDYY18145)
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目的构建护理学专业骨干教师胜任力评价的量化指标体系。方法通过文献分析及行为事件访谈,运用胜任力模型理论进行理论研究,初步编制胜任力指标框架,采用德尔菲专家咨询法确定条目,采用层次分析法确定指标权重。结果理论研究及访谈确定了指标条目;21名专家完成专家咨询,2轮函询问卷的有效回收率为84%和100%,权威系数为0.86,协调系数分别为0.290、0.309,最终确定29个指标条目;层次分析确定一级指标中权重由高到低依次是技能、知识、动力、职业特质。结论护理学专业骨干教师胜任力评价的量化指标体系设置合理,为主
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