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介绍了笔者在笔译练习讲评中使用的“同学译本比较法”。本文的教学实验和数据分析表明，“同学译本比较法”有助于克服传统的以学生个体为对象、以语法内容为重点的印象式翻译讲评的缺陷，将翻译讲评变为学生横向比较、共同进步的过程，从而大大提高翻译教学尤其是讲评环节的效果。
同学译本比较法：笔译讲评的有益尝试
【摘 要】
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介绍了笔者在笔译练习讲评中使用的“同学译本比较法”。本文的教学实验和数据分析表明，“同学译本比较法”有助于克服传统的以学生个体为对象、以语法内容为重点的印象式翻译
【机 构】
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燕山大学外国语学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2008年2期
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