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本文就如何以“真实性为原则”开展口语教学活动进行探讨。本文指出目前一些口语教材的编写缺乏真实性,并对口语课上采用的某些训练方法提出了不同的看法,介绍了口语教材编写具备真实性所应遵循的原则;介绍了三种具有非预见性及真实性的口语活动形式。
论英语口语教材编写和口语活动设计的真实性
【摘 要】
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本文就如何以“真实性为原则”开展口语教学活动进行探讨。本文指出目前一些口语教材的编写缺乏真实性,并对口语课上采用的某些训练方法提出了不同的看法,介绍了口语教材编写
【机 构】
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燕山大学外国语学院,广东外语外贸大学英文学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2006年06期
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