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摘 要
本文结合工作实践，介绍了高校图书馆环境建设中的功能布局和人性化体现，主要包括：整体功能与阅读行为上考虑布局；环境与空间关系处理上的规划布局；以环境标识系统为导向的设置布局。在阐述营造人性化阅读环境的具体做法基础上，以鱼化龙文苑及其大学语文示范课为典型案例，分析了西安外事学院图书馆支持创新创业教育的实践探索。
【关键词】高校图书馆；人性化阅读环境；创新教育
现代社会是一个开放发展中的和谐社会， 作为以传播知识为主导的图书馆， 迫切要求将读者的阅读环境更加人性化和开放化。当今，图书馆所承载的不仅是延伸历史文化和阅读功能，更应该体现人的需要和人文关怀。西安外事学院图书馆注重营造人性化阅读环境，在支持创新创业教育方面做出了一些有益的探索，本文就此做一探讨。
1 营造人性化阅读环境
环境心理学家认为， 阅读环境的设计应首先考虑读者的感受， 减少人的不适应性。图书馆内准确整齐的文献排列，并辅以醒目的指引标识，就是从读者的角度来设计和布局的空间设计策略。如何使高校图书馆阅读环境更为人性化，是西安外事学院图书馆人员一直在为之努力的。高校图书馆作为文献信息中心，是搜集信息、传播知识的场所，同时高校图书馆还兼具查询、借阅、培训、咨询等其他功能。所以，构建一个优美和谐人性化的图书馆阅读环境， 将是图书馆建设中长期不变的主题。西安外事学院图书馆环境中的功能布局和人性化体现，主要是从三方面考虑：整体功能与行为上考虑布局；环境与空间关系处理上规划布局；以环境标识系统为导向的设置布局。
“书籍是人类文明的结晶”，而图书馆是知识聚集与传播的场所，是文献信息中心，它凭借自身的藏、借、阅、咨等功能吸引读者到管学习、研究。图书馆通过硬件与软件的配套建设，通过对功能、布局、内外环境的构建，良好的阅读环境的营造，打造更好的学习氛围；注重读者的心理感受，一切从方便和有利于读者利用文献信息出发，营造温馨舒适的研学环境，为读者提供提高优质、快捷、高效、全面的文献信息服务，激发读者的学习和研究热情，最大限度地满足读者的求知欲。色彩在图书馆空间环境创设中的作用也是不可低估的，会在深层次影响人的情绪和精神状态， 使人产生联想， 回忆等不同的心理变化。
西安外事学院图书馆人员为了营造人与自然和谐统一的阅读环境，使师生读者获得轻松、舒适、安宁的心理效应，近年来采取的主要做法是：阅读环境的创设方面，注重形成科技建筑与自然生态和谐统一的良好氛围；室内装饰的布置方面，在图书馆室内布置一些艺术装饰品，不仅在于美化空间，供人们欣赏，进而陶冶人精神爱好和审美格调，而且对读者有很深的影响力和心理调节作用，比如在入口处选用壁画，在大门厅应当选择抽象的装饰画；家具物品的环保性方面，引入吊兰、芦荟等常绿植物吸收室内有害气体， 在装点美化环境的同时又净化了空气；室内墙面涂料、油漆等也尽量选用环保型材料， 以减少长久的污染， 保持学习环境的健康指标；另外，搞好图书馆的卫生环境也很重要，图书馆是一个安静文雅的学习场所，应当每天搞好室内卫生，保持整洁、肃静，体现出高雅的学术气氛和工作人员特有的专业素养，这样会给图书馆精神文明建设和美化图书馆环境，营造育人氛围起到重要的作用。
在图书馆这个知识的宝库中，要合理营造图书馆的阅读环境，图书馆更应以自身丰富的馆藏、舒适的环境、温馨的氛围等更具人性化的特色吸引着广大读者，激发读者求知的欲望。
2 外事学院图书馆支持创新创业教育案例分析
2015年初，外事商学院的大学语文课依托鱼化龙文苑开始尝试线上线下混合式教学，有四个教改试验班在学校西区图书馆上课。大语老师依托自主开发的鱼化龙文苑网络教学圈，构建起“互联网+自媒体”的智慧课堂，迄今已成功运行了三个学期，并取得了丰硕的教学成果。例如：“读写”方面：平均每学期有二十多名学生公开发表了报刊文章；“听说”方面，旅游系学生刘雨亮竞选“十佳大学生”的演讲稿公开发表于全国发行的《学子读写》报，并被选为“十佳大学生”（总排名第二）和“十大校园之星”；“创”的方面，电商系学生冯康等人一毕业就创办了电子商务公司，并于2015年底得到工商局发给的营业执照。
特别值得一提的是，在2016年初，科研课题《以“鱼化龙文苑”实施大学语文教学的探索》，作为“商学院首届微课题研究项目”获批立项，由外事商学院提供专项经费资助。用大语老师的话说，这是我们自己的原创项目，在所有参与申报的项目组当中，我们是惟一的一个以学生为主体的团队，所以说意义重大。此项目真正实现了对接课程教学改革，主要参与者都是鱼化龙文苑的学生圈友。难怪有诸多高校教师和研究人员，纷纷撰写了专门研究鱼化龙文苑的论文，并将文苑的学生管理者誉为“少年大师”。
另外，基于鱼化龙文苑筹建的学网天下在线教育服务中心，与西安冰点电子商务有限公司，双双进入了第二届“中国创翼”青年创业创新大赛陕西赛区的复赛；大赛由人力资源社会保障部和中国宋庆龄基金会联合主办，陕西赛区的复赛将在2016年7月中旬举行，统一采用5+5现场答辩模式进行，即参赛选手项目介绍5分钟，评委提问5分钟。另外，同样是由鱼化龙文苑创办圈主亲自指导的张敏团队、冯康团队，跻身于第二届中国“互联网+”的复赛，大赛是由教育部、中国学联、团中央、人力资源部等10个部门联合举办，据了解最终评委是一些投资人，能拿个奖就意味着有人投资，把学生们的小微企业做大，因此指导老师和学校都很重视。
目前，外事商学院旅游系、电商系和工商系的大语课已由考试课转型为考查课，按照任课教师和学生们议定的考核标准及评价方式，学生在规定时间的阅读和写作实践都成为成绩认定的重要依据。显而易见，外事商学院大学语文示范课的顺利进行，以及类似的教改活动能够陆续开始实施，都是和学校图书馆的支持分不开的。可以认为，外事商学院大语课的教学改革及其卓越成效，是外事学院图书馆支持创新创业教育一个经典案例，很好地体现了外事学院图书馆以人性化阅读环境支持创新教育的实践探索。
参考文献
[1]贾勇.“学院+书院”模式下自媒体文苑的创新实践[J].劳动保障世界，2016（01）.
[2]陈丽娟.全媒体“鱼化龙文苑”的管理特色[J].长江丛刊，2015（06）.
[3]贾勇.刍议“少年大师”与“西安冰点”[J]. 知音励志，2016（03）.
[4]赵艳.鱼化龙文苑的少年大师之论[J].劳动保障世界，2015（10）.
[5]孙颖.“鱼化龙文苑”的精英主义取向[J].品牌，2015（07）.
本文结合工作实践，介绍了高校图书馆环境建设中的功能布局和人性化体现，主要包括：整体功能与阅读行为上考虑布局；环境与空间关系处理上的规划布局；以环境标识系统为导向的设置布局。在阐述营造人性化阅读环境的具体做法基础上，以鱼化龙文苑及其大学语文示范课为典型案例，分析了西安外事学院图书馆支持创新创业教育的实践探索。
【关键词】高校图书馆；人性化阅读环境；创新教育
现代社会是一个开放发展中的和谐社会， 作为以传播知识为主导的图书馆， 迫切要求将读者的阅读环境更加人性化和开放化。当今，图书馆所承载的不仅是延伸历史文化和阅读功能，更应该体现人的需要和人文关怀。西安外事学院图书馆注重营造人性化阅读环境，在支持创新创业教育方面做出了一些有益的探索，本文就此做一探讨。
1 营造人性化阅读环境
环境心理学家认为， 阅读环境的设计应首先考虑读者的感受， 减少人的不适应性。图书馆内准确整齐的文献排列，并辅以醒目的指引标识，就是从读者的角度来设计和布局的空间设计策略。如何使高校图书馆阅读环境更为人性化，是西安外事学院图书馆人员一直在为之努力的。高校图书馆作为文献信息中心，是搜集信息、传播知识的场所，同时高校图书馆还兼具查询、借阅、培训、咨询等其他功能。所以，构建一个优美和谐人性化的图书馆阅读环境， 将是图书馆建设中长期不变的主题。西安外事学院图书馆环境中的功能布局和人性化体现，主要是从三方面考虑：整体功能与行为上考虑布局；环境与空间关系处理上规划布局；以环境标识系统为导向的设置布局。
“书籍是人类文明的结晶”，而图书馆是知识聚集与传播的场所，是文献信息中心，它凭借自身的藏、借、阅、咨等功能吸引读者到管学习、研究。图书馆通过硬件与软件的配套建设，通过对功能、布局、内外环境的构建，良好的阅读环境的营造，打造更好的学习氛围；注重读者的心理感受，一切从方便和有利于读者利用文献信息出发，营造温馨舒适的研学环境，为读者提供提高优质、快捷、高效、全面的文献信息服务，激发读者的学习和研究热情，最大限度地满足读者的求知欲。色彩在图书馆空间环境创设中的作用也是不可低估的，会在深层次影响人的情绪和精神状态， 使人产生联想， 回忆等不同的心理变化。
西安外事学院图书馆人员为了营造人与自然和谐统一的阅读环境，使师生读者获得轻松、舒适、安宁的心理效应，近年来采取的主要做法是：阅读环境的创设方面，注重形成科技建筑与自然生态和谐统一的良好氛围；室内装饰的布置方面，在图书馆室内布置一些艺术装饰品，不仅在于美化空间，供人们欣赏，进而陶冶人精神爱好和审美格调，而且对读者有很深的影响力和心理调节作用，比如在入口处选用壁画，在大门厅应当选择抽象的装饰画；家具物品的环保性方面，引入吊兰、芦荟等常绿植物吸收室内有害气体， 在装点美化环境的同时又净化了空气；室内墙面涂料、油漆等也尽量选用环保型材料， 以减少长久的污染， 保持学习环境的健康指标；另外，搞好图书馆的卫生环境也很重要，图书馆是一个安静文雅的学习场所，应当每天搞好室内卫生，保持整洁、肃静，体现出高雅的学术气氛和工作人员特有的专业素养，这样会给图书馆精神文明建设和美化图书馆环境，营造育人氛围起到重要的作用。
在图书馆这个知识的宝库中，要合理营造图书馆的阅读环境，图书馆更应以自身丰富的馆藏、舒适的环境、温馨的氛围等更具人性化的特色吸引着广大读者，激发读者求知的欲望。
2 外事学院图书馆支持创新创业教育案例分析
2015年初，外事商学院的大学语文课依托鱼化龙文苑开始尝试线上线下混合式教学，有四个教改试验班在学校西区图书馆上课。大语老师依托自主开发的鱼化龙文苑网络教学圈，构建起“互联网+自媒体”的智慧课堂，迄今已成功运行了三个学期，并取得了丰硕的教学成果。例如：“读写”方面：平均每学期有二十多名学生公开发表了报刊文章；“听说”方面，旅游系学生刘雨亮竞选“十佳大学生”的演讲稿公开发表于全国发行的《学子读写》报，并被选为“十佳大学生”（总排名第二）和“十大校园之星”；“创”的方面，电商系学生冯康等人一毕业就创办了电子商务公司，并于2015年底得到工商局发给的营业执照。
特别值得一提的是，在2016年初，科研课题《以“鱼化龙文苑”实施大学语文教学的探索》，作为“商学院首届微课题研究项目”获批立项，由外事商学院提供专项经费资助。用大语老师的话说，这是我们自己的原创项目，在所有参与申报的项目组当中，我们是惟一的一个以学生为主体的团队，所以说意义重大。此项目真正实现了对接课程教学改革，主要参与者都是鱼化龙文苑的学生圈友。难怪有诸多高校教师和研究人员，纷纷撰写了专门研究鱼化龙文苑的论文，并将文苑的学生管理者誉为“少年大师”。
另外，基于鱼化龙文苑筹建的学网天下在线教育服务中心，与西安冰点电子商务有限公司，双双进入了第二届“中国创翼”青年创业创新大赛陕西赛区的复赛；大赛由人力资源社会保障部和中国宋庆龄基金会联合主办，陕西赛区的复赛将在2016年7月中旬举行，统一采用5+5现场答辩模式进行，即参赛选手项目介绍5分钟，评委提问5分钟。另外，同样是由鱼化龙文苑创办圈主亲自指导的张敏团队、冯康团队，跻身于第二届中国“互联网+”的复赛，大赛是由教育部、中国学联、团中央、人力资源部等10个部门联合举办，据了解最终评委是一些投资人，能拿个奖就意味着有人投资，把学生们的小微企业做大，因此指导老师和学校都很重视。
目前，外事商学院旅游系、电商系和工商系的大语课已由考试课转型为考查课，按照任课教师和学生们议定的考核标准及评价方式，学生在规定时间的阅读和写作实践都成为成绩认定的重要依据。显而易见，外事商学院大学语文示范课的顺利进行，以及类似的教改活动能够陆续开始实施，都是和学校图书馆的支持分不开的。可以认为，外事商学院大语课的教学改革及其卓越成效，是外事学院图书馆支持创新创业教育一个经典案例，很好地体现了外事学院图书馆以人性化阅读环境支持创新教育的实践探索。
参考文献
[1]贾勇.“学院+书院”模式下自媒体文苑的创新实践[J].劳动保障世界，2016（01）.
[2]陈丽娟.全媒体“鱼化龙文苑”的管理特色[J].长江丛刊，2015（06）.
[3]贾勇.刍议“少年大师”与“西安冰点”[J]. 知音励志，2016（03）.
[4]赵艳.鱼化龙文苑的少年大师之论[J].劳动保障世界，2015（10）.
[5]孙颖.“鱼化龙文苑”的精英主义取向[J].品牌，2015（07）.