【摘 要】
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将"供给需求理论"引入法学教育改革,进而对我国的本科法学教育人才培养模式进行供给侧改革层面的总结与反思,分析培养模式的现状和问题。提出对于法学人才培养模式在供给层面
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“‘翻转课堂’应用于法学传统课堂教学的实证研究”(编号:16Q086)阶段性成果之一;黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“信息碎片化时代高校教学模式的供给侧改革与实践”(编号:GBB1317037)阶段性成果之一
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将"供给需求理论"引入法学教育改革,进而对我国的本科法学教育人才培养模式进行供给侧改革层面的总结与反思,分析培养模式的现状和问题。提出对于法学人才培养模式在供给层面的优化,应当是多视角、多维度、多层面的立体式结构,不能简单依靠某一方面改革的单兵突进,而是要求整个课程体系的结构性改革、法学实践教学师资队伍建设的新理念、法学实践教学模式的创新范式等方面共同作用,才能从根本上破解法学人才培养的困境。
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