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引导学生多学,自主去学,可以提升学生“自主探究”“动手实践”中思考问题的能力,激发学生发现问题的能力和欲望,充分进行合作交流、自主学习,形成可持续性发展的学习体验.
初中数学“自主探究—互助互动”教学模式的实践探究
【摘 要】
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引导学生多学,自主去学,可以提升学生“自主探究”“动手实践”中思考问题的能力,激发学生发现问题的能力和欲望,充分进行合作交流、自主学习,形成可持续性发展的学习体验.
【机 构】
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福建省福清市,福建省福清江阴中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年38期
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