【摘 要】
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具备土木工程专业外语交际能力,是当前形势下土木工程专业学生扩大海外及国内就业机会的重要影响因素,但目前高校毕业的土木工程本科生掌握该项能力弱。本文以学生为主体研究
【机 构】
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中南林业科技大学土木工程学院,长沙新动源机电设备有限公司
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划一般资助项目(XJK015BXX008),湖南省教育厅科研项目(1980114033),中南林业科技大学教改项目(10210258)
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具备土木工程专业外语交际能力,是当前形势下土木工程专业学生扩大海外及国内就业机会的重要影响因素,但目前高校毕业的土木工程本科生掌握该项能力弱。本文以学生为主体研究对象,采用传统派发传单的形式多方面调查研究,找出问题的本源。研究结果表明:大学课程的设置直接影响被动学习者学习《专业英语》的兴趣,教学内容也是影响学生学习该课程的兴趣的重要因素,同时发现,课程中植入BIM技术及思政课,将更加激发学生的学习兴趣,对该课程的教学是有益的。
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