【摘 要】
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随着新课程教育改革的不断推进,教学模式业已突破传统并呈现出繁荣发展的景象。特别是就小学阶段的教学来说,各学科教师都在积极的转变教学策略,结合新课程教育改革的要求,在
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随着新课程教育改革的不断推进,教学模式业已突破传统并呈现出繁荣发展的景象。特别是就小学阶段的教学来说,各学科教师都在积极的转变教学策略,结合新课程教育改革的要求,在基于培养学生们核心素养能力的教学目标下,把学生们作为课堂教学活动中的主要角色,提升学生们的参与感,有效的激发学生们的学习兴趣,从而凸显出基础教育阶段的教学价值。本篇文章重点分析的是小学阶段的数学教学工作,近些年来的所发生的巨大变化,结合笔者在数学课堂教学活动中所采取的分层教学模式,在分析分层异步教学的重要意义,同时以青岛版五四制教材作为例子,探
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