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在高等数学学习中，学生学习动机不强、兴趣不高，是教学面临的难题。学生学习动力产生于一个完整的动力系统，研究学生的学习动力系统具有重要的教学价值，是高效数学课堂学习的重要方面，使学生在教学活动中体会到自己的主体地位，从而极大地提高了学生的学习积极性。
对高职数学教学的剖析
【摘 要】
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在高等数学学习中，学生学习动机不强、兴趣不高，是教学面临的难题。学生学习动力产生于一个完整的动力系统，研究学生的学习动力系统具有重要的教学价值，是高效数学课堂学习的重要
【机 构】
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石家庄工商职业学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年8期
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