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摘
小学语文高年级习作有效策略研究
【摘 要】
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摘要：传统教学模式中，学生对习作学习的兴趣和积极性普遍不高，教师对习作的重视度也不高，在这种情况下，很难真正锻炼和提升学生的写作能力。因此，为了更好地促进学生发展，教师还需要充分认识到传统教学模式的局限性，改变自身教学理念和教学方式，将更多新型教学方法引入到习作教学中，从而更好地保证高年级学生习作能力，保证课堂教学教学质量。 关键词：小学语文;高年级习作;教学现状;有效策略 一、 小学高年级习
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年23期
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