后疫情时期《混凝土结构》线上线下混合式教学模式适用性调研与指标筛选

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《混凝土结构》是土木工程专业核心课程,具有较强的理论性和实践性。以后疫情时期为背景,针对不同教学模式在本课程的适用性进行分析,分别依据教师、学生、五年内毕业生及行业内管理人员等不同群体特点,设计调查问卷并开展调研。根据调研结果,筛选出提升教学质量的8个一级指标和29个二级指标,可为后疫情时期线上线下混合式教学模式的构建和实施提供一定的参考。
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