【摘 要】
：
目的 对冠心病伴高血压患者实行延续性护理的远期作用进行分析观察.方法 依照随机法将本院2017年9月～2018年11月接受治疗的88例冠心病伴高血压患者平均分为对照组(44例)与观察
【机 构】
：
临泽县中医医院,甘肃 张掖,734200
论文部分内容阅读
目的 对冠心病伴高血压患者实行延续性护理的远期作用进行分析观察.方法 依照随机法将本院2017年9月～2018年11月接受治疗的88例冠心病伴高血压患者平均分为对照组(44例)与观察组(44例).对照组施行常规护理模式,而观察组则在实行常规护理的基础上开展延续性护理,对不同分组患者的护理效果、血液水平进行比对分析.结果 实行不同护理后,组间患者血压水平比对,对照组患者血压明显高于延续性护理观察组(P＜0.05);组间患者护理效果比对,延续性护理观察组患者明显高于常规对照组(P＜0.05).结论 针对冠心病伴高血压患者,施行延续性护理可以进一步促进患者护理效果的提升,帮助患者有效控制血压水平,具有较高临床应用价值.
其他文献
目的 完善详细的护理管理干预措施对预防神经病学护理人员跌倒具有重要的意义和价值.方法 2018年4月～2019年4月,本院神经内科共收治102位神经科患者.以102例神经科患者为研究
“有效教学”又叫“高效教学”，是与“低效（或无效）教学”相对而言的。不同时期的衡量标准是不尽相同的。应试模式下的“有效”，主要以学生考试成绩和升学率大小为基准;在新课标理念下，“学生的进步或发展”是衡量有效与否的根本标准。那么，新时期有效教学有什么基本特征呢？综合性，充分考虑各类教学要素，而不是其中的部分要素;可操作性，就是远离“高大上”现象，坚持在通常策略指导下，围绕教学内容和综合学情来选择教学
目的 探究人性化护理应用于乙肝患者护理中的临床效果.方法 选取2017年1月～2019年6月时间段至本院就诊的65例乙肝患者作为此次研究的对象.以不同护理方式将患者分为参照组(共3
目的 分析眼科手术护理中存在的风险相关因素同时探讨其护理对策.方法 将本院2018年6月～2019年6月期间接受眼科手术护理的102例患者进行回顾性分析,分析其护理中存在的风险相
目的 讨论无缝隙护理管理对护士工作积极性及护理质量的影响.方法 筛选出2017年3月～2019年6月于本院就职的各科护士64例,应用数字随机表对患者进行分组,即参照组与观察组.参照
目的 探讨和分析在神经外科护理中采用优质护理服务的实践效果.方法 纳入2018年8月～2019年4月本院神经外科收治的患者114例并分为观察组(n=57)及参考组(n=57),给予参考组患者
目的 分析神经外科疾病护理中的不安全因素及相关防范措施.方法 选取于2018年9月～2019年6月在本院神经外科接受治疗的187例患者作为本次实验的研究对象,分析护理过程中的不良
目的 探讨辨证护理结合综合护理干预在哮喘患者护理中的应用价值.方法 选取2017年1月～2018年6月本院收治的54例哮喘患者,以随机数字表法,将其分为观察组27例,对照组27例,对照