【摘 要】
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＜正＞“文学阅读与创意表达”任务群学习内容第二学段第三条指出:“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象,感受纯真美好的童心,学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事,发展想象力。”明确了第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务以儿童生活为主题,以儿童文学作品为重要学习载体的追求。并从阅读鉴赏和创意表达两个方面,强调了欣赏语言与形象、感受童心以及用文学的方式创编诗歌和
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＜正＞“文学阅读与创意表达”任务群学习内容第二学段第三条指出:“阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象,感受纯真美好的童心,学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事,发展想象力。”明确了第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务以儿童生活为主题,以儿童文学作品为重要学习载体的追求。并从阅读鉴赏和创意表达两个方面,强调了欣赏语言与形象、感受童心以及用文学的方式创编诗歌和故事的学习任务,为三年级上册第三单元整体设计提供了方向性的引领。
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