【摘 要】
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教育与人才都是关于人的学问和活动,本质上是实践人学。虽然教育原则上不能直接造就人才,但人才却需要教育培养,教育培养目标应高端定位低端起始,公民培养和劳动者培养都应内
【机 构】
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四川省人才研究会,成都职业技术学院
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教育与人才都是关于人的学问和活动,本质上是实践人学。虽然教育原则上不能直接造就人才,但人才却需要教育培养,教育培养目标应高端定位低端起始,公民培养和劳动者培养都应内含在人才培养之中。教育的培养功能在于为人成才奠基,即从人格、知识、思维和方法四个方面,为健康人格奠基、为网络化知识奠基、为创新思维品质奠基、为实践能力和技术能力奠基以及为成才情商奠基。
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