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【教学目标】
知识目标：
1、了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。
2、积极与朋友、同学交往，珍爱友谊。
能力目标：
1、提高学生搜集和处理信息的能力
2、提高学生分析问题和解决问题的能力
3、培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神
情感、态度和价值观目标：
1、学会与朋友建立真正的友谊，懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情。
2、感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。
【教學重点难点】
呵护友谊
【课时安排】
一课时
【教学过程】
[导入新课]
师：（幻灯片展示）这是我的大学同学们，我们一起走过了大学四年。我的大学同学在照片的最后附了一句话：........这句话让我非常感动，尽管我们毕业已经十几年了，但无论时隔多久，友谊就像冬日里的阳光一样，总令我感到非常温暖。今天，就让我们一起踏上友谊之旅，共同学习第五课第一框《让友谊之树常青》。（幻灯片展示第五课第一框《让友谊之树常青》）
[讲授新课]
前两天我们班的一位同学在交友方面遇到一些困惑，想请老师帮忙解决。（幻灯片展示：交友困惑1）
同学们有什么好办法帮这位同学走出交友的困惑吗？学生回答（幻灯片展示：一、建立友谊1、需要开放自己。）这位同学接受了大家的建议，主动和同学打招呼，主动参与到班级活动中去，但是问题又来了。（幻灯片展示：交友困惑2）你有类似的经历吗？你是如何处理的？学生看材料并思考问题。建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。（幻灯片展示：2、需要持续的行动）
建立一段新的友谊，需要我们敞开心扉，去和朋友进行心灵的沟通，更离不开我们持续的行动，当然，我们也要掌握一些建立友谊的正确方法。（幻灯片展示：建立友谊的方法）当我们找到一个志同道合的朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这段珍贵的友情？如何保持这棵友谊之树常青？（幻灯片展示：二、呵护友谊）生活中，可能会有这样的情境，一段经历过很多考验的友谊，有时却因为几句言语的不合出现裂痕。（幻灯片展示图片：友谊的小船说翻就翻。）近段时间，这组漫画“友谊的小船说翻就翻”一时间引爆网络，也许是它幽默的风格，熟悉的情境切中现代人的心理，唤起了大家的共鸣。（幻灯片展示友谊的小船1）图片中友谊的小船为什么说翻就翻？学生结合漫画回答问题。（幻灯片展示材料：读故事）思考：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？ 学生思考回答问题（幻灯片展示：1、呵护友谊——用心关怀对方）（幻灯片展示友谊的小船2）
好朋友不就是应该互相帮助，倾诉秘密吗？为什么友谊的小船说翻就翻了？结合漫画回答。（幻灯片展示：2、呵护友谊——学会尊重对方）（幻灯片展示：友谊的小船3）学生上台表演情景剧。
还有哪些处理矛盾的好方法。（幻灯片展示：处理冲突的基本策略）以上内容告诉我们，我们要呵护友谊，还需要学会什么？（幻灯片展示：3、呵护友谊——正确处理冲突 梅梅和小薇的故事）
提问：如果你是梅梅你会怎么做？学生读故事并思考问题。有些时候，如果是朋友无意的伤害，我们可以选择宽容，如果觉得这段友谊没有存续的必要，也可以选择结束。两者都需要勇气，也都需要智慧。（幻灯片展示：4、呵护友谊——正确对待伤害）
到底什么样的友谊才是真正的友谊，是朋友有难两肋插刀，讲哥们义气，还是真心的为对方着想，体谅对方，愿意与对方风雨同担？下面让少年警官周艳艳告诉我们，什么是真正的友谊？拓展延伸：（幻灯片展示：播放视频《真正的友谊》）
有些情况下，友谊的小船该翻就翻。有些品行不端的朋友坚决不能交，成长的路上，需要我们学会明辨是非，更要学会保护自己。（幻灯片播放视频《背上的兄弟情》）请同学们思考：是什么让窦小伟和李永和三十年如一日，相互支持，风雨共担？学生回答。学习了这节课，我相信大家今后也会更加珍惜朋友间的友谊，也一定有许多话想对朋友说。那就请大家拿出纸和笔，把你最想对朋友说的话写下来，与大家分享。（幻灯片展示：真情时刻）学生在纸上写出心声约3分钟（播放《朋友，别哭》）。
【课堂小结】
无论时光怎样流逝，真挚的友谊都显得更加弥足珍贵。让我们从现在开始，用心书写更加优美动听的友谊之歌，愿我们的友谊地久天长，愿友谊之树永远常青！
知识目标：
1、了解建立友谊的要求和方法，懂得怎样呵护友谊。
2、积极与朋友、同学交往，珍爱友谊。
能力目标：
1、提高学生搜集和处理信息的能力
2、提高学生分析问题和解决问题的能力
3、培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神
情感、态度和价值观目标：
1、学会与朋友建立真正的友谊，懂得呵护友谊，友爱同学，增进与朋友之间的感情。
2、感受友谊的珍贵，提升人文素养，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。
【教學重点难点】
呵护友谊
【课时安排】
一课时
【教学过程】
[导入新课]
师：（幻灯片展示）这是我的大学同学们，我们一起走过了大学四年。我的大学同学在照片的最后附了一句话：........这句话让我非常感动，尽管我们毕业已经十几年了，但无论时隔多久，友谊就像冬日里的阳光一样，总令我感到非常温暖。今天，就让我们一起踏上友谊之旅，共同学习第五课第一框《让友谊之树常青》。（幻灯片展示第五课第一框《让友谊之树常青》）
[讲授新课]
前两天我们班的一位同学在交友方面遇到一些困惑，想请老师帮忙解决。（幻灯片展示：交友困惑1）
同学们有什么好办法帮这位同学走出交友的困惑吗？学生回答（幻灯片展示：一、建立友谊1、需要开放自己。）这位同学接受了大家的建议，主动和同学打招呼，主动参与到班级活动中去，但是问题又来了。（幻灯片展示：交友困惑2）你有类似的经历吗？你是如何处理的？学生看材料并思考问题。建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。（幻灯片展示：2、需要持续的行动）
建立一段新的友谊，需要我们敞开心扉，去和朋友进行心灵的沟通，更离不开我们持续的行动，当然，我们也要掌握一些建立友谊的正确方法。（幻灯片展示：建立友谊的方法）当我们找到一个志同道合的朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就是如何维系这段珍贵的友情？如何保持这棵友谊之树常青？（幻灯片展示：二、呵护友谊）生活中，可能会有这样的情境，一段经历过很多考验的友谊，有时却因为几句言语的不合出现裂痕。（幻灯片展示图片：友谊的小船说翻就翻。）近段时间，这组漫画“友谊的小船说翻就翻”一时间引爆网络，也许是它幽默的风格，熟悉的情境切中现代人的心理，唤起了大家的共鸣。（幻灯片展示友谊的小船1）图片中友谊的小船为什么说翻就翻？学生结合漫画回答问题。（幻灯片展示材料：读故事）思考：为什么巴金夫妇从未开口安慰，只说有空来坐坐？ 学生思考回答问题（幻灯片展示：1、呵护友谊——用心关怀对方）（幻灯片展示友谊的小船2）
好朋友不就是应该互相帮助，倾诉秘密吗？为什么友谊的小船说翻就翻了？结合漫画回答。（幻灯片展示：2、呵护友谊——学会尊重对方）（幻灯片展示：友谊的小船3）学生上台表演情景剧。
还有哪些处理矛盾的好方法。（幻灯片展示：处理冲突的基本策略）以上内容告诉我们，我们要呵护友谊，还需要学会什么？（幻灯片展示：3、呵护友谊——正确处理冲突 梅梅和小薇的故事）
提问：如果你是梅梅你会怎么做？学生读故事并思考问题。有些时候，如果是朋友无意的伤害，我们可以选择宽容，如果觉得这段友谊没有存续的必要，也可以选择结束。两者都需要勇气，也都需要智慧。（幻灯片展示：4、呵护友谊——正确对待伤害）
到底什么样的友谊才是真正的友谊，是朋友有难两肋插刀，讲哥们义气，还是真心的为对方着想，体谅对方，愿意与对方风雨同担？下面让少年警官周艳艳告诉我们，什么是真正的友谊？拓展延伸：（幻灯片展示：播放视频《真正的友谊》）
有些情况下，友谊的小船该翻就翻。有些品行不端的朋友坚决不能交，成长的路上，需要我们学会明辨是非，更要学会保护自己。（幻灯片播放视频《背上的兄弟情》）请同学们思考：是什么让窦小伟和李永和三十年如一日，相互支持，风雨共担？学生回答。学习了这节课，我相信大家今后也会更加珍惜朋友间的友谊，也一定有许多话想对朋友说。那就请大家拿出纸和笔，把你最想对朋友说的话写下来，与大家分享。（幻灯片展示：真情时刻）学生在纸上写出心声约3分钟（播放《朋友，别哭》）。
【课堂小结】
无论时光怎样流逝，真挚的友谊都显得更加弥足珍贵。让我们从现在开始，用心书写更加优美动听的友谊之歌，愿我们的友谊地久天长，愿友谊之树永远常青！