【摘 要】
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<正>素养导向是我国新课程改革公认的趋势与潮流,是落实"立德树人"根本任务的必由之路。阅读是获得知识的主要途径,阅读的方式不同,带来的是学习者素养的差异,这一点对于思想
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<正>素养导向是我国新课程改革公认的趋势与潮流,是落实"立德树人"根本任务的必由之路。阅读是获得知识的主要途径,阅读的方式不同,带来的是学习者素养的差异,这一点对于思想政治课教学而言尤为重要。本文主要基于思想政治学科核心素养,对思辨性阅读进行探讨。一、思辨性阅读是培育核心素养的重要路径根据阅读目的和方式的不同,阅读可分为思辨性阅读和趣味性阅读。思辨性阅读又叫批判性阅读,它指的是用批判性原则、策略和方法开展深度阅读,目的在于排除错误认知,获得真知灼见或者解决问题。
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