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伴随着新一轮的高校课程体系改革，世界历史学科已成为一级教学学科，提升世界古代史学科教学质量日益受到国内各高校的广大师生的关注。而在现实的教学实践中，由于世界古代史课程内容自身的复杂性，其日常课业预留在提升授课质量中尤为重要。本文旨在就现阶段世界古代史教学中课业预留所存在的普遍问题进行梳理与剖析，以期能为奋战在一线的教学工作者提供稍许借鉴。