论文部分内容阅读
传统的“概念＋例题＋习题”式的教学方式已不在流行，新形式层出不穷。今后，我们的数学课堂教学应有新的思想和方法。以下就是本人在教学活动中的一点体会：
初中数学课堂教学新设想
【摘 要】
：
传统的“概念＋例题＋习题”式的教学方式已不在流行，新形式层出不穷。今后，我们的数学课堂教学应有新的思想和方法。以下就是本人在教学活动中的一点体会：
【机 构】
：
广西陆川县沮泉镇初级中学
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
摘 要 目的：探讨甲亢合并周期性麻痹的临床特点。方法：回顾分析18例甲亢合并周期性麻痹患者的临床资料。结果：男18例，女0例。发作时均有不同程度的双下肢瘫软或四肢软瘫，伴有血钾降低者18例，18例T3、T4均高于正常。结论：甲亢合并周期性麻痹以年轻男性多发，补钾治疗可迅速改善症状，抗甲亢治疗是控制甲亢合并周期性麻痹复发的关键。 关键词 甲状腺功能亢进 周期性麻痹
摘 要 目的:提高对肺栓塞发病机制及诊断治疗的认识。方法:回顾性分析2006年6月～2009年12月肺栓塞88例临床病例资料。结果:临床病例改善83例,死亡病例5例。结论:肺栓塞期诊断至关重要,及时确诊,规范的抗凝和(或)溶栓治疗可以提高治愈率。 关键词 肺栓塞 治疗 体会 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.25.035 本院2006～2009年收治88例肺
儿童型肝硬化并发自发性腹膜炎(SBP)，临床上虽然少见，但近年来有增加的趋势，其病情严重，病死率高，且有时临床表现不典型，容易误诊、误治。本文就我院近几年来收治的儿童型肝硬化并发SBP 3例，做临床回顾性探讨。 临床资料 例1：患者，女，14岁，因不明原因恶心、腹痛、腹胀，不能平卧1周急诊住院。查体：T 38.5℃，BP 110/75mmHg，心肺未见异常。腹部略膨隆，腹壁静脉曲张不明
摘 要 目的:观察中药保留灌肠治疗肾功能不全的疗效。方法:80例病人随机分为A、B两组,A组单用常规对症处理,B组在常规对症处理基础上,加用中药保留灌肠。两组治疗前均做血尿素氮、血肌酐、血红蛋白的检测,治疗2个月后复查。结果:治疗组总有效率明显高于对照组,治疗组治疗后血肌酐、尿素氮明显下降,血红蛋白明显升高,与对照组比较有显著性差异(P<0.05),有统计学差异。结论:中药保留灌肠治疗肾功能不全疗
如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力，国家就会多一些创新人才。因此在语文教学中实施创新教育，培养学生的创造力是语文教学的
前几天有位朋友给笔者发了一条关于“佛门谢霆锋”的信息，在google上查找，结果得出4万多项符合“佛门谢霆锋”的查询信息，其博主释道心的人气也达到了75482 次的关注高度。释道
报纸
<正> 正常人体内的铜含量一般为70～100mg,数量虽然少,但分布全身各组织和器官,对人体健康至关重要。人体内的铜大多数以结合的状态存在,少数以游离状态存在。人体内约50％～70％的铜
在小学数学教学中加强“说”的训练，可以活跃课堂气氛，培养学生爱动脑筋、爱表达的良好习惯，提高说话能力。更重要的是，学生在“说”的过程中，能有利于构建数学知识，又能培养学生“
古人云：“读书百遍，其义自见”。通过朗读学生感受作者遣词造句的准确，鲜明，形象，掌握语言的结构美，音韵美，节奏美等，使其对字、词、句获得整体的感知。增强学生对语言的敏感性和鉴别
作为教育工作者的我们应做个教育实践的有心人，在这新课程改革的大好形势中，经常思考新问题，探索新路子，积极参与教研活动，认真钻研教材，更新自己的教育理念。同时向所有的同行学习