【摘 要】
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作为新工科建设的重点专业,物联网专业涉及的基础学科广泛、知识架构较为复杂,但该专业的建设年限较短,发展不够充分,人才培养方案也存在着一定的局限性。本文深入剖析了当前
【基金项目】
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中央高校教改项目:物联网工程新专业建设,项目编号:E2020044
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作为新工科建设的重点专业,物联网专业涉及的基础学科广泛、知识架构较为复杂,但该专业的建设年限较短,发展不够充分,人才培养方案也存在着一定的局限性。本文深入剖析了当前物联网专业的建设现状以及存在的相关问题,并提出物联网专业建设应当以社会需求为导向,明确专业定位,突出专业特色,依据既定的培养目标做好课程建设,引入“以赛促学”的教学模式和校企合作的交流模式,最大化利用教学资源,充分激发学生的学习兴趣,进一步提升教学效果。
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