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相当多的初中学生对思想品德课感到枯燥，没兴趣。如果我们教师能够开动脑筋，根据青少年的心理特点，将思想品德课的教育性和科学性，运用恰当的手段、方法艺术化地诉诸于学生，来吸引学生，调动并提高学生的课堂注意力，就等于打开他们的智慧之门，真正提高了课堂效率。在教学实践中，从吸引学生注意力入手，如何才能更好地做到这一点呢？我们不妨尝试以下做法：