【摘 要】
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目前,随着生活条件的改善,小学生的体质状况不容乐观,主要表现为体质下降、肥胖人数增加、近视人数越来越多等。体育教学的目的之一就是增强学生的体质,但是小学生根本不愿意
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目前,随着生活条件的改善,小学生的体质状况不容乐观,主要表现为体质下降、肥胖人数增加、近视人数越来越多等。体育教学的目的之一就是增强学生的体质,但是小学生根本不愿意上体育课,对体育课不感兴趣,感到枯燥。因此,将体育游戏引入体育教学之中,提高小学生上体育课的积极性成为很多教师研究的课题。所谓体育游戏,它基于对身体锻炼出发,以促进人的全面发展为目的,具有娱乐气息和浓烈的教育意义的教学模式。注重身体练习,以增强体质、娱乐身心、开发智力为目的的一种体育教学手段。随着全面素质教育的进一步深化实施,小学的体育教学也更
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