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美学视角下小学古诗词趣味教学探究——以王崧舟《枫桥夜泊》《长相思》课堂教学为例
来源 :南京晓庄学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sjzafei
【摘 要】
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趣味教学在当下很受欢迎,但一线教师对趣味教学的理解存在误区,使趣味教学出现片面化、形式化等问题。该文通过对王崧舟教授《枫桥夜泊》《长相思》教学案例的研讨,从美学的
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程“汉语言文学(师范)专业卓越教师培养创新项目”(2020zyrc141),淮北师范大学“学科教学(语文)专业研究生实践基地”建设项目(2020xysjjd003)。
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趣味教学在当下很受欢迎,但一线教师对趣味教学的理解存在误区,使趣味教学出现片面化、形式化等问题。该文通过对王崧舟教授《枫桥夜泊》《长相思》教学案例的研讨,从美学的视角重新解读趣味教学的内涵,探讨了小学阶段古诗词趣味教学的实施策略:创设趣味情境,激发古诗词学习兴趣;设置趣味支架,探索古诗词之美;巧用趣味延伸,拓展古诗词意趣等。
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