【摘 要】
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一、教材分析根据课程标准(2017年版)的要求,对于本节课内容要求为:理解功。例1分析物体移动的方向与所受力的方向不在一条直线上时,该力所做的功。在前两章物理学习中,学生
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一、教材分析根据课程标准(2017年版)的要求,对于本节课内容要求为:理解功。例1分析物体移动的方向与所受力的方向不在一条直线上时,该力所做的功。在前两章物理学习中,学生学会了用运动与相互作用的观念来解释自然现象,解决生产生活实际中的问题,这一章要学会了用相互作用与能量的观念来解释自然现象,解决生产生活实际中的问题。本章紧紧围绕“功是能量转化的量度”这条主线,完成对能量概念的更深认识。本节课《功》是人教版必修二第七章第二节,能量的概念十分抽象,而功的概念比较具体,也容易度量,在物理学中,人们总是通过做功了
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