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摘 要：随着全国教育水平的提高，高等教育逐渐普及，进入了大众化的教育阶段。如何提高高等教育质量引起了人们的普遍关注。培养具有创新能力的高素质人才成为本科教育的一个重要目标。如何评价本科生是否达到了合格的毕业水平也成为了一个迫切需要解决的关键问题，本科毕业论文成为检验学生能否顺利毕业的关键教学任务。该文基于生物学专业学生毕业论文的选题、实验设计以及操作执行等方面进行探索，以期从多方面全面提升学生的创新能力、实验操作能力、动手独立思考能力以及团队协作意识，争取全面培养生物学本科生的科研热情以及科研思维，以期培养出具有创新意识的合格科研人才。
关键词：教育改革 毕业选题 实验设计
中图分类号：Q81 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）03（a）-0241-03
21世纪，生命科学逐步发展成为了一个活跃的学科，其涵盖了与人类生活息息相关的各个领域，包含能源、环境、人类疾病等各个方面。生命科学的研究相当广泛，从微观到宏观等各个方面都涉及到了生物学的存在。微观方面包含了生物大分子，如核酸、蛋白等；宏观方面包含了植物、动物以及人类，甚至生态环境。2015年所评选出来的全世界十大科技进展中，多项成果来源于生命科学领域，包括美国癌症基因图谱的完成、调控细胞衰老的关键开关以及可能遏制艾滋病感染的新疫苗的发现等，这些成果为相关疾病的干预及治疗提供了潜在的治疗靶标以及可能的干预途径。生物学专业学生本科阶段的基础学习以及兴趣培养对于其以后在该领域的发展具有至关重要的作用。其中，指导本科生对本科毕业论文顺利进行正确的选题、执行以及撰写能有效地培养学生对于生物学科学研究的兴趣以及探索生命科学未知领域的热情。这对于培养生物学专业领域的创新性人才至关重要。
1 生物学专业本科毕业论文完成过程中存在的问题
生物学本科毕业论文是本科生对科学研究的第一次探索和尝试，是对本科基础理论知识的总结和升华。本科毕业论文是高校人才培养的一个重要环节，在生物学本科生完成论文的过程中，本科生综合运用所学的生物学基础理论知识以及所掌握的生物学基本实验技能，提升了其在实验过程中发现问题和解决问题的能力，提高了其创新能力以及综合技能，是生物学本科教育环节所必不可少的关键环节。然而，本科生在完成毕业论文的过程中存在一系列的问题，导致本科毕业论文质量下降，主要包括以下几个方面。
学生的意识淡薄，认识不到本科毕业论文的重要性，敷衍了事，造成了抄袭以及伪造数据等现象的发生。生物科学领域的研究是一个需要耐心的过程，在研究过程中，会遇到很多需要解决的难题，学生在刚开始进行研究的过程中，没有足够的经验和理论储备，遇到问题束手无策，很容易使自己产生退缩和懈怠的心理。本科毕业论文的完成时间一般较短，为一年到一年半的时间，而本科最后一年是学生心理较为脆弱的一年，面临着未来人生道路如何选择的关键问题，所以不能全心全意的投入毕业论文中，造成毕业论文完成期间敷衍了事，甚至伪造数据。部分学生认为以后不会从事相关领域的研究工作，认为本科毕业论文可有可无，不能正式对待本科毕业论文。
教师的监管不力，不能有效地指导学生解决问题。多数的大学教师自身承担着科研和教学的双重压力，导致时间不够充裕，不能有效地指导学生，帮助学生解决科研工作中遇到的难题，学生和老师的沟通少，导致其问题积压较多，造成了学生的逆反心理，加重了其不愿与教师交流的心理，最终导致了学生不能高质量的完成毕业论文。
学院的监管力度不够，考核要求较低，导致学生和指导老师产生敷衍了事的心理。生物学本科学生面临着继续深造或从事科学研究或本科毕业直接工作的关键问题，如果不能在科研上给予其正确引导，很可能流失部分科研界的优秀人才。一旦科研人员产生敷衍了事的心理，会给以后学生的科研道路造成影响，引起科研的不正之风。
总之，近年来，随着高等教育的普及，本科生教育逐步从精英化模式转变为大众化模式。本科生数量逐渐增多，教师资源的不足以及教师科研工作的压力造成其对学生的监管不力，部分人认为本科毕业论文在高等教育中可有可无，这些原因造成了本科生毕业论文的严重下滑。
2 提升生物学专业本科毕业论文质量的体系建立
近年來，该院提升了对本科毕业论文的监管力度，提高了本科毕业论文的一对一指导，加强了教师对于本科生毕业论文选题的引导以及完成过程的把控，帮助学生在完成毕业论文期间养成独立自主思考问题与解决问题的能力，增强了教师与学生之间的沟通，加强了学生之间的交流与学习，增强了学生对于科研的兴趣与热情，勇敢面对科研道路上所遇到的困难与挫折。从多方面采取措施解决问题，取得了较好地改进结果。
督促学生熟练的掌握基本的理论知识。本科阶段理论知识的学习至关重要，郑州大学生命科学学院主要包含生物信息、生物技术和生物工程3个专业，其基础的理论知识学习涵盖了从普通生物学到专业书籍等多种基础知识。这些基础知识的学习能帮助学生构建一个全面的生命科学框架，广泛地了解生命科学的各个领域，大到生物界的分类，细微到生物大分子蛋白质以及DNA的结构和功能。这些能帮助学生更好地了解生命科学的本质，了解科学研究的意义。
监督学生全面掌握实验课程中所学到的实验技术。本科阶段的实验技术涉及各个方面，从宏观方面的生态环境、动植物分类到微观方面分子生物学以及生物化学，可以帮助学生熟练的掌握一些基本实验仪器的使用，了解各个研究方向所需要的实验技术，为日后的研究奠定坚实的实验基础，保证以后的科研中在使用相关技术的过程中可以快速地掌握，方便以后与科研领域的研究者进行深入地探讨和学习。
监督学生从本科三年级开始进入实验室进行学习，了解各个实验室的研究方向和科研领域，掌握相关的实验技术。熟练地掌握相关的实验技术和实验原理是科研成功的基石，是取得科研成果的关键。如果不能熟练地掌握实验步骤，就不能顺利地拿到实验结果，或者所得到的实验结果不理想，不能充分地把握课题的研究方向，容易导致学生走进实验盲区，造成下一步的研究方向偏离。高质量的实验数据对于课题的成功至关重要，所以科研的前提是必须熟练地掌握相关实验技术。 与学生探讨，对课题的立题以及走向给予正确的建议。在尊重学生意愿的基础上，给予学生一定的课题建议，如果学生不想做该课题组相关的内容，依据学生的意愿与其他专业或其他课题组的教师进行沟通，帮助其寻找感兴趣的课题方向，协助其顺利完成毕业论文。
指导学生进行相关文献的阅读。加强其对高质量论文的阅读，保证其每周至少阅读并理解一篇高影响因子的英文文献，了解相关领域的前言科学知识，帮助学生深入认识科研目的，提高其对科研的兴趣。一旦其在研究过程中遇到困难，应指导其查阅文献，从中寻找解决办法。阅读文献与实验过程是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能更好地解决科学问题。
指导学生对完成论文期间遇到的问题进行独立思考。科研是一个脑力和体力的双重劳动，其中，思维在解决科学问题时至关重要。对于所遇到的问题进行深入的思考，并积极探索解决问题的方法，锻炼自己解决问题的能力，培养自己在以后的科研道路上解决关键问题的能力，以免日后产生遇到问题便退缩的心理，勇于面对科研过程遇到的挫折与失败，积极寻找解决问题的方法。这是学生在科研领域成长的关键步骤，指导老师应积极帮助学生树立思考问题解决问题的信心和勇气，帮助其顺利的进行研究。
加强本科生与实验室研究生的沟通与合作。本科生进入实验室之后，多数时间是跟随实验室的研究生进行实验技术的学习。一般来说，本科生一旦遇到问题，首先会向实验室师兄师姐求助，所以指导教师应该帮助其与实验室的研究生进行沟通和合作，让其进入实验室之后，由有经验的研究生带领，帮助他们熟悉实验室的环境以及研究方向，一旦遇到一些基本的问题，可以帮助本科生及时解决，如果不能顺利解决应及时给指导教师汇报。实验室是一个大家庭，要让学生进入实验室之后产生一种舒适的心理，以免学生产生抵触的情绪。在科研的道路上，只有保持心境的愉快才能更好地进行实验。一般来说，一个较为和谐的实验室会呈现给大家更好的科研成果。与人的沟通与合作能帮助学生认识更多志同道合的朋友，保证其在以后的工作中學会高效率的沟通协作能力。
督促学生随时进行实验结果的总结和汇报。学生要及时进行实验结果的汇总和报告，部分学生认为，做完实验会产生一种疲惫心理，想要立马休息，认为实验结果明天整理也是一样，产生拖延的心理，这种心理一旦产生，就会出现惰性，一拖再拖，导致学生忘记在实验过程当中所遇到的问题以及做实验当时所用的具体实验材料与浓度，这就给之后写论文和实验总结的过程中造成了更多的困难。所以，及时汇总和整理实验报告对于论文的写作至关重要。
指导学生掌握作图的技巧，熟练运用各种作图软件。对于数据整理之后，要指导学生进行作图，将所得到的实验以一个简单直接的图形呈现给大家。据生命科学学院的老师反馈，大多数学生的毕业论文作图都相当不规范，造成文章的不美观。老师在带领学生进行毕业论文的过程中，指导学生熟练的运用作图软件，并教导他们学习优秀论文里面的作图方法，争取完成一份优秀的毕业论文。
监督学生进行毕业论文的写作与修改。发表论文的过程是一个讲故事的过程，必须将故事讲的动听且容易理解才能更容易被人接受。生命科学领域的研究对于大多数非相关专业的人来说是十分晦涩难懂的，所以在写论文的过程中不能故作高深，要本着让人易于理解和接受的目的进行写作。一篇优秀的科学论文必定是为大众所接受和理解的，过于专业反而得不到很好的效果。所以在带领本科生完成毕业论文的过程中，必须要指导其对于所研究的内容娓娓道来，完成一篇通顺且逻辑严密的毕业论文。
3 教学改革后取得的成果
依据该院上面的改革，加强了对学生毕业论文的监督和管理，取得了良好的教学成果。学院教师普遍认为学生的毕业论文水平有了明显的提升，敷衍了事的现象得到了明显地控制。学生也反应在完成毕业论文期间通过与老师的沟通以及实验室研究生的交流，认识到了科学研究的意义，体会到了科学研究的乐趣，熟练掌握了关键的实验技术，并掌握了论文的撰写和作图技巧，认识到了生命科学对于人类进步的意义，为以后是否从事科学研究具有深厚的指导意义。
4 启示
生物学专业本科毕业论文是锻炼生物学本科生科研能力的基本过程，这是本科生接触科研的第一步，也是相当关键的一步，在完成毕业论文的过程中，如果指导教师指导方法得当，将帮助学生建立对科学研究的热情，减少生命科学领域优秀人才的流失。该院通过对本科论文的改革探索，督促学生独立完成本科毕业论文，提高了学生的科研热情，取得了良好的改革成果。该院将继续对本科毕业论文进行改革探索，以期能得到更好的改革成果。
参考文献
[1] 李俊龙.提高本科毕业论文（设计）质量的探索与实践[J].中国大学教学，2006（8）：56-57.
[2] 饶家辉，王宏娟，周虚.推进本科毕业论文模式改革探析[J].实验室研究与探索，2012（3）：114-115.
[3] 饶家辉，张乃生.综合性大学取消本科毕业论文辨析[J].高校教育管理，2014（5）：150-152.
[4] 马千红，周宝玲.试论本科生毕业论文（设计）质量现状及提升质量的措施[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（2）：173-174.
关键词：教育改革 毕业选题 实验设计
中图分类号：Q81 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）03（a）-0241-03
21世纪，生命科学逐步发展成为了一个活跃的学科，其涵盖了与人类生活息息相关的各个领域，包含能源、环境、人类疾病等各个方面。生命科学的研究相当广泛，从微观到宏观等各个方面都涉及到了生物学的存在。微观方面包含了生物大分子，如核酸、蛋白等；宏观方面包含了植物、动物以及人类，甚至生态环境。2015年所评选出来的全世界十大科技进展中，多项成果来源于生命科学领域，包括美国癌症基因图谱的完成、调控细胞衰老的关键开关以及可能遏制艾滋病感染的新疫苗的发现等，这些成果为相关疾病的干预及治疗提供了潜在的治疗靶标以及可能的干预途径。生物学专业学生本科阶段的基础学习以及兴趣培养对于其以后在该领域的发展具有至关重要的作用。其中，指导本科生对本科毕业论文顺利进行正确的选题、执行以及撰写能有效地培养学生对于生物学科学研究的兴趣以及探索生命科学未知领域的热情。这对于培养生物学专业领域的创新性人才至关重要。
1 生物学专业本科毕业论文完成过程中存在的问题
生物学本科毕业论文是本科生对科学研究的第一次探索和尝试，是对本科基础理论知识的总结和升华。本科毕业论文是高校人才培养的一个重要环节，在生物学本科生完成论文的过程中，本科生综合运用所学的生物学基础理论知识以及所掌握的生物学基本实验技能，提升了其在实验过程中发现问题和解决问题的能力，提高了其创新能力以及综合技能，是生物学本科教育环节所必不可少的关键环节。然而，本科生在完成毕业论文的过程中存在一系列的问题，导致本科毕业论文质量下降，主要包括以下几个方面。
学生的意识淡薄，认识不到本科毕业论文的重要性，敷衍了事，造成了抄袭以及伪造数据等现象的发生。生物科学领域的研究是一个需要耐心的过程，在研究过程中，会遇到很多需要解决的难题，学生在刚开始进行研究的过程中，没有足够的经验和理论储备，遇到问题束手无策，很容易使自己产生退缩和懈怠的心理。本科毕业论文的完成时间一般较短，为一年到一年半的时间，而本科最后一年是学生心理较为脆弱的一年，面临着未来人生道路如何选择的关键问题，所以不能全心全意的投入毕业论文中，造成毕业论文完成期间敷衍了事，甚至伪造数据。部分学生认为以后不会从事相关领域的研究工作，认为本科毕业论文可有可无，不能正式对待本科毕业论文。
教师的监管不力，不能有效地指导学生解决问题。多数的大学教师自身承担着科研和教学的双重压力，导致时间不够充裕，不能有效地指导学生，帮助学生解决科研工作中遇到的难题，学生和老师的沟通少，导致其问题积压较多，造成了学生的逆反心理，加重了其不愿与教师交流的心理，最终导致了学生不能高质量的完成毕业论文。
学院的监管力度不够，考核要求较低，导致学生和指导老师产生敷衍了事的心理。生物学本科学生面临着继续深造或从事科学研究或本科毕业直接工作的关键问题，如果不能在科研上给予其正确引导，很可能流失部分科研界的优秀人才。一旦科研人员产生敷衍了事的心理，会给以后学生的科研道路造成影响，引起科研的不正之风。
总之，近年来，随着高等教育的普及，本科生教育逐步从精英化模式转变为大众化模式。本科生数量逐渐增多，教师资源的不足以及教师科研工作的压力造成其对学生的监管不力，部分人认为本科毕业论文在高等教育中可有可无，这些原因造成了本科生毕业论文的严重下滑。
2 提升生物学专业本科毕业论文质量的体系建立
近年來，该院提升了对本科毕业论文的监管力度，提高了本科毕业论文的一对一指导，加强了教师对于本科生毕业论文选题的引导以及完成过程的把控，帮助学生在完成毕业论文期间养成独立自主思考问题与解决问题的能力，增强了教师与学生之间的沟通，加强了学生之间的交流与学习，增强了学生对于科研的兴趣与热情，勇敢面对科研道路上所遇到的困难与挫折。从多方面采取措施解决问题，取得了较好地改进结果。
督促学生熟练的掌握基本的理论知识。本科阶段理论知识的学习至关重要，郑州大学生命科学学院主要包含生物信息、生物技术和生物工程3个专业，其基础的理论知识学习涵盖了从普通生物学到专业书籍等多种基础知识。这些基础知识的学习能帮助学生构建一个全面的生命科学框架，广泛地了解生命科学的各个领域，大到生物界的分类，细微到生物大分子蛋白质以及DNA的结构和功能。这些能帮助学生更好地了解生命科学的本质，了解科学研究的意义。
监督学生全面掌握实验课程中所学到的实验技术。本科阶段的实验技术涉及各个方面，从宏观方面的生态环境、动植物分类到微观方面分子生物学以及生物化学，可以帮助学生熟练的掌握一些基本实验仪器的使用，了解各个研究方向所需要的实验技术，为日后的研究奠定坚实的实验基础，保证以后的科研中在使用相关技术的过程中可以快速地掌握，方便以后与科研领域的研究者进行深入地探讨和学习。
监督学生从本科三年级开始进入实验室进行学习，了解各个实验室的研究方向和科研领域，掌握相关的实验技术。熟练地掌握相关的实验技术和实验原理是科研成功的基石，是取得科研成果的关键。如果不能熟练地掌握实验步骤，就不能顺利地拿到实验结果，或者所得到的实验结果不理想，不能充分地把握课题的研究方向，容易导致学生走进实验盲区，造成下一步的研究方向偏离。高质量的实验数据对于课题的成功至关重要，所以科研的前提是必须熟练地掌握相关实验技术。 与学生探讨，对课题的立题以及走向给予正确的建议。在尊重学生意愿的基础上，给予学生一定的课题建议，如果学生不想做该课题组相关的内容，依据学生的意愿与其他专业或其他课题组的教师进行沟通，帮助其寻找感兴趣的课题方向，协助其顺利完成毕业论文。
指导学生进行相关文献的阅读。加强其对高质量论文的阅读，保证其每周至少阅读并理解一篇高影响因子的英文文献，了解相关领域的前言科学知识，帮助学生深入认识科研目的，提高其对科研的兴趣。一旦其在研究过程中遇到困难，应指导其查阅文献，从中寻找解决办法。阅读文献与实验过程是相辅相成的，只有将两者结合起来，才能更好地解决科学问题。
指导学生对完成论文期间遇到的问题进行独立思考。科研是一个脑力和体力的双重劳动，其中，思维在解决科学问题时至关重要。对于所遇到的问题进行深入的思考，并积极探索解决问题的方法，锻炼自己解决问题的能力，培养自己在以后的科研道路上解决关键问题的能力，以免日后产生遇到问题便退缩的心理，勇于面对科研过程遇到的挫折与失败，积极寻找解决问题的方法。这是学生在科研领域成长的关键步骤，指导老师应积极帮助学生树立思考问题解决问题的信心和勇气，帮助其顺利的进行研究。
加强本科生与实验室研究生的沟通与合作。本科生进入实验室之后，多数时间是跟随实验室的研究生进行实验技术的学习。一般来说，本科生一旦遇到问题，首先会向实验室师兄师姐求助，所以指导教师应该帮助其与实验室的研究生进行沟通和合作，让其进入实验室之后，由有经验的研究生带领，帮助他们熟悉实验室的环境以及研究方向，一旦遇到一些基本的问题，可以帮助本科生及时解决，如果不能顺利解决应及时给指导教师汇报。实验室是一个大家庭，要让学生进入实验室之后产生一种舒适的心理，以免学生产生抵触的情绪。在科研的道路上，只有保持心境的愉快才能更好地进行实验。一般来说，一个较为和谐的实验室会呈现给大家更好的科研成果。与人的沟通与合作能帮助学生认识更多志同道合的朋友，保证其在以后的工作中學会高效率的沟通协作能力。
督促学生随时进行实验结果的总结和汇报。学生要及时进行实验结果的汇总和报告，部分学生认为，做完实验会产生一种疲惫心理，想要立马休息，认为实验结果明天整理也是一样，产生拖延的心理，这种心理一旦产生，就会出现惰性，一拖再拖，导致学生忘记在实验过程当中所遇到的问题以及做实验当时所用的具体实验材料与浓度，这就给之后写论文和实验总结的过程中造成了更多的困难。所以，及时汇总和整理实验报告对于论文的写作至关重要。
指导学生掌握作图的技巧，熟练运用各种作图软件。对于数据整理之后，要指导学生进行作图，将所得到的实验以一个简单直接的图形呈现给大家。据生命科学学院的老师反馈，大多数学生的毕业论文作图都相当不规范，造成文章的不美观。老师在带领学生进行毕业论文的过程中，指导学生熟练的运用作图软件，并教导他们学习优秀论文里面的作图方法，争取完成一份优秀的毕业论文。
监督学生进行毕业论文的写作与修改。发表论文的过程是一个讲故事的过程，必须将故事讲的动听且容易理解才能更容易被人接受。生命科学领域的研究对于大多数非相关专业的人来说是十分晦涩难懂的，所以在写论文的过程中不能故作高深，要本着让人易于理解和接受的目的进行写作。一篇优秀的科学论文必定是为大众所接受和理解的，过于专业反而得不到很好的效果。所以在带领本科生完成毕业论文的过程中，必须要指导其对于所研究的内容娓娓道来，完成一篇通顺且逻辑严密的毕业论文。
3 教学改革后取得的成果
依据该院上面的改革，加强了对学生毕业论文的监督和管理，取得了良好的教学成果。学院教师普遍认为学生的毕业论文水平有了明显的提升，敷衍了事的现象得到了明显地控制。学生也反应在完成毕业论文期间通过与老师的沟通以及实验室研究生的交流，认识到了科学研究的意义，体会到了科学研究的乐趣，熟练掌握了关键的实验技术，并掌握了论文的撰写和作图技巧，认识到了生命科学对于人类进步的意义，为以后是否从事科学研究具有深厚的指导意义。
4 启示
生物学专业本科毕业论文是锻炼生物学本科生科研能力的基本过程，这是本科生接触科研的第一步，也是相当关键的一步，在完成毕业论文的过程中，如果指导教师指导方法得当，将帮助学生建立对科学研究的热情，减少生命科学领域优秀人才的流失。该院通过对本科论文的改革探索，督促学生独立完成本科毕业论文，提高了学生的科研热情，取得了良好的改革成果。该院将继续对本科毕业论文进行改革探索，以期能得到更好的改革成果。
参考文献
[1] 李俊龙.提高本科毕业论文（设计）质量的探索与实践[J].中国大学教学，2006（8）：56-57.
[2] 饶家辉，王宏娟，周虚.推进本科毕业论文模式改革探析[J].实验室研究与探索，2012（3）：114-115.
[3] 饶家辉，张乃生.综合性大学取消本科毕业论文辨析[J].高校教育管理，2014（5）：150-152.
[4] 马千红，周宝玲.试论本科生毕业论文（设计）质量现状及提升质量的措施[J].赤峰学院学报：自然科学版，2016（2）：173-174.