【摘 要】
：
目的探讨儿童特应性皮炎的外周血T细胞亚群水平及其与总IgE水平的相关性。方法采用流式细胞分析技术及荧光酶联免疫法对18例特应性皮炎患儿和18例正常儿童外周血T细胞亚群及
【基金项目】
：
湖南省卫生厅青年基金资助课题(编号Y02-122)
论文部分内容阅读
目的探讨儿童特应性皮炎的外周血T细胞亚群水平及其与总IgE水平的相关性。方法采用流式细胞分析技术及荧光酶联免疫法对18例特应性皮炎患儿和18例正常儿童外周血T细胞亚群及总IgE水平进行测定。结果特应性皮炎患儿外周血CD4+、CD4+/CD8+比值均高于正常对照组(p<0.01,p<0.05),CD8+低于正常对照组(p<0.05)。IgE增高特应性皮炎组CD4+、CD4+/CD8+比值均高于IgE正常组(p<0.01,p<0.05)和正常对照组(p<0.01,p<0.05),CD8+低于正常对照组(p<0.05);IgE正常组CD4+、CD8+、CD4+/CD8+比值与正常对照组比较均无显著性差异(p>0.05)。结论儿童特应性皮炎存在免疫功能失衡,表现为CD4+T细胞增多,功能亢进,CD8+T细胞不足导致免疫功能紊乱。T细胞亚群变化与总IgE水平增高相关。
其他文献
讨论了脂润滑轴承接触区附近润滑剂的几种迁移现象,有的迁移现象使入口区附近的润滑剂损失,有的使入口区附近的润滑剂得到补给,因此,在接触区附近存在一个迁移的动态平衡,这
思维导图以其独特的思维加工优势,一跃成为众多教师有效运用于课堂教学的对象,然而现有研究已发现其存在功能定位单一、主题关系模糊等问题。从课程思想视角审视,思维导图鲜
目的探讨社区护理人才的培养模式。方法选择 0 1级护理专业专科学生 118名 ,随机分为对照组 (5 8名 )和实验组 (6 0名 )。在《社区护理学》教学中对照组采用传统教学法 ,实验
结合江苏省盐城市实际,构建"一核、二轴、七带、多节点"的水生态文明建设总体格局,探索强化水宣传、实现舆论引导,保证水安全、实现河海安澜,优化水空间、实现通江达海,节约
语文朗读教学只要充分信任学生,适时、适度地为学生展开想象思维铺路搭桥,不断为学生开辟自由发展的广阔空间,学生就会展开思维的翅膀,在想象的世界里自由翱翔。教师应尽可能
《普通高中语文课程标准》和《高考语文考试纲领》对于培养和考查学生的思维能力都有明确表述,深化思维能力培养,成为语文新课改的亮点之一。贯彻新课标这一重要理念,建立旨
目的探讨静脉输液后缓慢拔针法的临床效果。方法对370例行静脉输液患者按首次输液顺序,奇数患者先行缓慢拔针法,偶数患者先行快速拔针法。结果缓慢拔针法疼痛程度、皮下瘀血
在新课程改革的大潮中,转变学习方式日益成为人们关注的亮点。本文力求从巧用课堂标题留白、作品留白、提问留白、评价留白、板书留白、测试留白等几方面来探讨改变学生被动
随着城市化进程不断推进,我国居民用水意识发生巨大变化,传统水务的服务质量已不能完全满足市场需求。"互联网+"水务为新时代的水务发展提供了解决方案。从发展目标、发展路