【摘 要】
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本文主要探讨在《现代教育技术》课程中实施基于移动终端云班课的SPOC混合式教学模式。在现行的人才培养模式和学生当前的知识水平及接受能力的基础上分析研究,找出适合本课
【基金项目】
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马鞍山师范高等专科学校2018年度校级教学研究重点项目:《基于移动终端云班课的SPOC混合式教学模式在《现代教育技术》课程中的应用研究》(2018xjzdjy01),安徽省2017年度高等学校省级质量工程智慧课堂试点项目:《现代教育技术智慧课堂试点(图像素材的处理)》(2017zhkt429).
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本文主要探讨在《现代教育技术》课程中实施基于移动终端云班课的SPOC混合式教学模式。在现行的人才培养模式和学生当前的知识水平及接受能力的基础上分析研究,找出适合本课程的、以职业需求为目标结合各专业特点的教学内容模块。根据SPOC混合式教学模式和蓝墨云班课的特点,结合课程的教学内容安排,选取线上和线下结合,课上和课下结合,电脑操作和手机操作相结合,家校翻转和课内翻转相结合的方式展开教学。根据SPOC混合式教学模式的教学过程特点和课程教学特点,采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,在线测试和线下综合考核相结
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