【摘 要】
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中国与世界各个国家地区间的文化和经济交流日益频繁。高职院校需要培养出既懂技术又懂外语,既有全球视野又扎根本土,更熟谙国际行业惯例和目的语文化的国际化应用型人才。在
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程外语类课题的阶段性研究成果(17jsyw-52)
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中国与世界各个国家地区间的文化和经济交流日益频繁。高职院校需要培养出既懂技术又懂外语,既有全球视野又扎根本土,更熟谙国际行业惯例和目的语文化的国际化应用型人才。在这一背景下,英语已经从单纯的一门外语发展成为国际通用语。高职英语教学不能仅以英语本族语者的语言、语用、文化规范为单一评价标准,应引导学生树立多元文化标准并传递包容,开放的文化理念。在跨文化交际能力培养中更多地提倡双向、平等、共赢、共存的文化态度,更大程度地提升学生对异域文化的敏感性和精准输出本土文化的能力,明确在不同语境交际时的语用规则,恰如"身份"得进行跨文化交流。
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