论文部分内容阅读
基于项目的学习是一种以学生为主体的教学方式,文章基于信息技术学科核心素养的培养,从创设情境、组织活动、拓展延伸、优化评价四个方面提出了小学信息技术项目化学习的策略。
基于信息技术学科核心素养的项目化学习实践
【摘 要】
：
基于项目的学习是一种以学生为主体的教学方式,文章基于信息技术学科核心素养的培养,从创设情境、组织活动、拓展延伸、优化评价四个方面提出了小学信息技术项目化学习的策略
【机 构】
：
宜兴市实验小学,宜兴市培源实验小学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
产教融合是高职教育各专业都想尝试的一种教育模式,但当前并非每个专业的产教融合都做的很好。文章在分析了高职茶艺与茶叶营销专业人才培养现状的基础上分析了当前产教融合
辽宁作为农业大省,注重"产""管"结合,协调发展,为保障国家粮食安全和农产品质量安全发挥了重要作用。当前,辽宁农业农村经济发展处于最好的历史时期,农产品供给总量基本平衡,