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应用型本科院校计算机理论课程教学普遍比较薄弱。由于缺乏系统视角,学生在Java语言学习中很难做到“知其然,知其所以然”,从而制约了学生编程能力的提升。针对这一问题,提出Java语言的教学策略,以强化学生的系统思维。
基于系统思维的Java语言教学策略
【摘 要】
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应用型本科院校计算机理论课程教学普遍比较薄弱。由于缺乏系统视角,学生在Java语言学习中很难做到“知其然,知其所以然”,从而制约了学生编程能力的提升。针对这一问题,提出
【机 构】
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南阳理工学院软件学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2015年12期
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