【摘 要】
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小学教育对于学生具有打基础、定基调的启蒙作用,小学生由于年龄尚小,心里特点及知识储备尚不成熟,因此把握好其发展状态、对接好教学管理工作需要班主任处理好多样化的任务
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小学教育对于学生具有打基础、定基调的启蒙作用,小学生由于年龄尚小,心里特点及知识储备尚不成熟,因此把握好其发展状态、对接好教学管理工作需要班主任处理好多样化的任务。但当前小学班级学生数量较多,且学生个体差异较大,因此,小学班主任需要提升教学管理效率,以此来节约相应的工作时间,并力求将多元化的班级管理落到实处。
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