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作者运用社会心理学和教育社会学的观点,从微观角度对体育课堂教学中师生行为的心理互动现象、角色扮演水平进行了分析,研究探讨了3种有利于师生沟通的课堂交往模式,从而为现代体育教学提供了一种新的理论视野.
对体育课堂教学中互动与沟通模式的研究
【摘 要】
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作者运用社会心理学和教育社会学的观点,从微观角度对体育课堂教学中师生行为的心理互动现象、角色扮演水平进行了分析,研究探讨了3种有利于师生沟通的课堂交往模式,从而为现
【机 构】
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滨州师范专科学校体育系256600
【出 处】
：
体育学刊
【发表日期】
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1996年3期
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