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问题情境的创设实质在于通过问题情境激发学生的认知冲突，激起学生探究的欲望，进而在探究的过程中获得新知．这种教学方法对于高中物理课堂来说是非常适合的．因为高中物理学科本身就是一门非常抽象的学科，它对学生的思维能力要求非常高．通过问题情境的创设可以有效激起学生的物理思维，引导学生进入最佳的物理学习状态．那么，在高中物理课堂中究竟如何践行问题情境呢？结合多年的教学实践，下面笔者谈谈自己的几点看法．