【摘 要】
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在新课程理念已经被广大教师接受的今天,如何在教学中真正体现学生的主体地位,转变学生的学习方式,提高课堂教学的有效性仍然是值得研究的课题。本文以《机械能守恒定律》一
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在新课程理念已经被广大教师接受的今天,如何在教学中真正体现学生的主体地位,转变学生的学习方式,提高课堂教学的有效性仍然是值得研究的课题。本文以《机械能守恒定律》一课为例,分析和说明如何在高中物理教学中运用支架式教学策略,通过搭建"脚手架",让学生逐渐感悟、探究和建构物理知识,真正让学生经历探究过程,实现高效课堂,最终达到有效培养学生的物理思维能力的目的。
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