高中英语教学情感因素的运用

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【摘要】

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新课程理念指引下的英语教学三维目标提出在英语教学中要充分地重视学生的情感,发挥情感因素在教学中的作用。情感的调节、激智、移情和感染等功能,能够帮助学生提升认知能力

【作者】

：

梁晓辉

【机构】

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内蒙古自治区呼和浩特市第一中学

【出处】

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新课程(中)

【发表日期】

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2016年17期

【关键词】

：

高中英语英语教学情感因素

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新课程理念指引下的英语教学三维目标提出在英语教学中要充分地重视学生的情感,发挥情感因素在教学中的作用。情感的调节、激智、移情和感染等功能,能够帮助学生提升认知能力、记忆能力、接受语言的能力等,在高中英语教学中合理地运用情感因素,有助于提升英语的教学效率,促进学生健康全面的发展。

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