弗瑞丝小姐是一位好老师。她教学生知识，不像其他老师那样，从书本到书本，顶多是组织大家到自然博物馆去参观，而她却带着大家，乘着校车，到大自然中去实地观察，到一切她认为可以去的地方，孩子们看到了神奇的世界，见识了许多新鲜事物，更加喜欢弗瑞丝小姐了。因为她长着一头卷发，孩子们都叫她卷毛老师。
　　1.北极旅行 体验严寒 吃午饭了，阿诺德不知跑哪里去了，等他回来，热可可已经凉了。阿诺德奇怪地问：“食物里面的热跑到哪里去了？”弗瑞丝老师说：“跑到空气里去了。”同学们不解地说：“空气并不冷呀！”老师说：“可是它比热可可冷，热量也像水那样从高处往低处流的。我想领你们去体验一下什么叫冷，你们知道是到哪里去吗？”阿诺德连忙说：“一定是北极。对不对？”
　　“对，不过在出发前，我想问大家一个问题，等回来时再回答。”老师说，“我们到达北极后，再向南行进了500千米后，就向东方行进了500千米，然后又向北行进了500千米。奇怪的是，我们又回到了原来北极出发的地方。这是怎么回事呢？”
　　孩子们跟着老师来到了北极，下了车才知道什么是真正的冷。他们连忙运动起来，这才使自己暖和一点。孩子们懂得了运动能够抵御寒冷的道理。阿诺德还把老师出发前提出的问题也回答上来了。你知道他是如何回答的吗？
　　2.按照线路 愉快飞行 这一天，弗瑞丝和孩子们讲飞机飞行的原理，大家兴致勃勃地听着，这时不知是谁说了句：“要是我们能乘上飞机去旅行就好了。”弗瑞丝老师笑着说：“这容易呀！这不是一架飞机吗？”同学们看了看，扫兴地说：“那只是一架飞机模型，那么小，我们怎么乘得上去呢？”弗瑞丝说：“我包你们能乘得上去。”说着，她说了声“变”，同学们都变得像小人国里的小人那样了。大家高兴地爬上飞机，阿诺德连忙坐在了驾驶员的位子上说：“我来驾驶！”弗瑞丝点头表示赞许，不过她说：“你得按图上的线路飞，所有线路都要飞到，但又不重复，你能做到吗！”老师把图递给了阿诺德。阿诺德看了看图，坚决地说：“保证完成任务，您就瞧好了。”这时飞机升上了蓝天，就按图上的线路飞起来，同学们居高临下，看到了壮丽河山，个个都称赞阿诺德驾驶有水平。他成了一个飞行英雄。
　　图上线路应该怎样飞才能既不遗漏，又不重复呢？你能画一下吗？
　　3.欲变植物 观察填图 孩子们沐浴在灿烂的阳光下，下面是碧绿的植物。植物界真是个庞大的家族，有高大的树木，也有小草。弗瑞丝老师对孩子们说“你们知道吗？这些大大小小的植物，就是靠阳光生长起来的。没有太阳就不会有植物、动物，当然也不会有人类。”菲比不解地说：“这是为什么呢？…因为植物会进行光合作用，制造养分呀！”不管老师怎么说，菲比也不理解，毕竟这样说也太抽象了。菲比说：“老师，你在我眼里无所不能，你就带着我去亲身去观察一下吧！”老师说：“行呀，要观察必须有极强的观察能力，你有这个能力吗？”“有，我有！不信你可以考考我。”菲比说。“那就请你把下面六幅图不重复地放入空白的大方格里，不重叠，不出格。你能做到吗？”菲比坚定地说了一个字：“能！”她做到了。于是弗瑞丝带着菲比和同学们，坐上校车，来到了大豆地里，成了一棵棵豆苗，亲身体验植物究竟吃些什么。看到植物体内神奇的食物生产工厂，终于解开了“光合作用”的奥秘。
　　你也来试试填图吧！