【摘 要】
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高阶思维指发生在较高认知水平上的心智活动,主要包括分析、综合、评价和创造的能力.在阅读过程中,如果学生不具备综合分析的能力,很难快速撷取各种有用的信息;在写作中不具
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高阶思维指发生在较高认知水平上的心智活动,主要包括分析、综合、评价和创造的能力.在阅读过程中,如果学生不具备综合分析的能力,很难快速撷取各种有用的信息;在写作中不具备高阶思维,则不知道如何评价作品,并写出更优秀的作品.所以在读写活动中,教师要尽可能地提升学生的高阶思维能力,可以采用创意写作的方式,让学生从简单的命题作文中解脱出来,参与到有趣而丰富的写作活动中,围绕文本信息诠释、质疑、链接,在读写结合的活动中提升高阶思维能力.
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