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所谓“台上一分钟、台下十年功”,一节课要做到挥洒自如,自然少不了厚实的教学基本功.“非线性”小组合作学习模式的教学策略告诉我们,若做到“灵在预设”“活在导学”“实在反馈”,相信课堂定能充分发挥自己的教学个性,点燃学生的智慧火花,彰显教学的灵与活……
例说“非线性”教学视阈下的“灵与活”
【摘 要】
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所谓“台上一分钟、台下十年功”,一节课要做到挥洒自如,自然少不了厚实的教学基本功.“非线性”小组合作学习模式的教学策略告诉我们,若做到“灵在预设”“活在导学”“实在
【机 构】
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广东省佛山市南海区南海师范附属小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年23期
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