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“证据课堂”即将学习权利还给学生,让学生充分享受发现问题和解决问题的权利的课堂.核心素养决定了为学生终身发展奠基的内容为课堂学习内容,核心素养还决定了怎么运用证据来显示学得怎么样,从而保证“证据课堂”的成效.
核心素养导向下“证据课堂”的构建体会——以“用一元一次方程解决问题”为例
【摘 要】
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“证据课堂”即将学习权利还给学生,让学生充分享受发现问题和解决问题的权利的课堂.核心素养决定了为学生终身发展奠基的内容为课堂学习内容,核心素养还决定了怎么运用证据
【机 构】
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江苏无锡市刘潭实验学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年11期
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