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体势语的运用要服从有声语言的表达需要，服从教材，与教材有“共鸣”，与学生有“共鸣”，大多出现在表达意义或感情过程中关键的环节。教师有效的体势语有助于课堂的有效进行，起到画龙点睛的作用。
初中英语课上的体势语探究
【摘 要】
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体势语的运用要服从有声语言的表达需要，服从教材，与教材有“共鸣”，与学生有“共鸣”，大多出现在表达意义或感情过程中关键的环节。教师有效的体势语有助于课堂的有效进行，起到画
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃苗族自治县木树乡满地完小
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年15期
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