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<正>在统编教材"三位一体"的阅读体系架构中,自读课文是联结课内与课外的重要纽带。所谓"自读",是指要把阅读的权利还给学生,要以学生自己的阅读实践为主线,充分激发学生主体意识,引导其自求自得,使教读课所学知识、方法和能力有效迁移和拓展。可以说,它是实现学生素养提升,达成"教是为了不教"目标的有效路径。自读