【摘 要】
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目的探究在冠心病患者健康教育中互动式护理模式的应用效果。方法将60例冠心病患者随机分为两组,各30例。对照组患者给予常规健康教育,研究组患者给予互动式护理模式的健康教
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目的探究在冠心病患者健康教育中互动式护理模式的应用效果。方法将60例冠心病患者随机分为两组,各30例。对照组患者给予常规健康教育,研究组患者给予互动式护理模式的健康教育;观察两组患者自我管理效能和遵医行为。结果护理干预后两组患者GSES评分均有明显升高(P<0.05或P<0.01),且研究组患者升高幅度大于对照组(P<0.01);研究组患者遵医率为96.67%,高于对照组的73.33%(P<0.05)。结论予以冠心病患者互动式护理模式的健康教育,可提高患者遵医行为,提升患者的自我管
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