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阅读是一件有趣、美好而又有价值的活动，小学生阅读能力的发展与培养具有跨学科、跨年级的意义。基于当前小学语文阅读n教学的具体问题分析，进一步研究丰富的阅读教学手段、有趣的阅读教学方式、灵活的阅读应用等策略，可以为教师和学生两者的学习发展n提供重要的实践参考。
小学语文阅读教学手段的优化之我见
【摘 要】
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阅读是一件有趣、美好而又有价值的活动，小学生阅读能力的发展与培养具有跨学科、跨年级的意义。基于当前小学语文阅读n教学的具体问题分析，进一步研究丰富的阅读教学手段、有
【机 构】
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山东省齐河县大黄乡实验小学 山东德州 251100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年43期
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