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一、科学地培养学生听的能力 素质教育意义上的听，一是培养学生主动听的兴趣，要求教师上课要有趣有味，使学生化被动为主动，发挥听的主观能动作用，从而养成学生主动接受、质疑和摒弃的思维习惯；二是培养学生有良好的听的态度和习惯，要求教师指导学生听时要有尊重对方的态度，姿势正确；三是培养学生有科学的听的方法，注意唤起相关的知识、资料、概念、想象，并在听的过程中能够经常、快速地总结、评价所听到的内容，区分主、次，自觉形成整体观念，并牢记需要记忆的内容。