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教师把“留白”艺术引入数学课堂教学，为学生留足独立观察、操作、实践、思考的空间，诱导学生主动探究问题、掌握新知识、使数学课堂取得意想不到的教学效果。
例谈“留白”艺术在数学教学中的运用
【摘 要】
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教师把“留白”艺术引入数学课堂教学，为学生留足独立观察、操作、实践、思考的空间，诱导学生主动探究问题、掌握新知识、使数学课堂取得意想不到的教学效果。
【机 构】
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广西壮族自治区荔浦市荔城镇黄寨小学 广西 荔浦 546600
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年19期
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