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【摘 要】 目的：探讨健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中的重要作用。方法：随机选取2014年1月至2015年1月收治的90例糖尿病患者临床资料进行分析，根据随机数字法，将90例糖尿病患者分成两组，取其45例糖尿病患者实施常规指导设为对照组，另外45例糖尿病患者实施健康教育设为观察组，两组实施教育后随访1年，对比两组糖尿病并发症发生率。结果：对比两组糖尿病患者白内障、糖尿病肾病、糖尿病并发酮症酸中毒等情况，观察组并发症发生率明显低于对照组，两组对比具有显著差异（P<0.05）。结论：糖尿病患者实施健康教育能有效提高患者对糖尿病知识的认知，增强糖尿病患者对并发症的预防与控制能力，从而促进患者临床恢复健康，具有重要应用价值，值得推广应用。
【关键词】 健康教育 预防 控制 糖尿病并发症
糖尿病多发于中老年人群，临床发病率较高，多因胰岛素代谢发生异常所引起，是代谢性疾病的一种，糖尿病患者临床主要表现是血糖上升[1]。实施健康教育可以增强糖尿病患者对疾病的防护力，更加清楚的了解糖尿病知识，以此减少并发症的发生，提高临床治疗效果[2]。本次研究中，所选90例糖尿病患者分成两组，分别给予不同的教育方法，其中观察组实施健康教育效果更为理想，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取2014年1月至2015年1月收治的90例糖尿病患者临床资料进行分析，根据随机数字法，将90例糖尿病患者分成对照组与观察组，每组各45例。对照组男性25例，女性20例；年龄25-73岁，平均年龄（50.6±3.8）岁；病程1-20年，平均病程（5.2±2.1）年；观察组男性24例，女性21例；年龄23-73岁，平均年龄（51.2±4.3）岁；病程1-20年，平均病程（5.0±2.3）年；两组一般资料对比，无明显差异，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
对照组实施常规指导，医护人员指导患者定期检查血糖，根据患者情况选择住院接受指导。观察组实施健康教育，医护人员按照糖尿病患者年龄、学历及病情进展等情况，为患者选择不同的教育方式，其中包括集中教育、小组教育及个别指导教育等方式，具体如下：
集中教育：医院定期举办糖尿病知识讲座，由专家为糖尿病患者讲解糖尿病知识、并发症表现及糖尿病的预防与监测方法，使糖尿病患者可以掌握饮食、运动及用药等方法，更好的控制糖尿病并发症。
小组教育：按照患者个体实际情况，例如：学历、病程、病情等将患者分组实施有针对性的不同教育，同时，按照患者实际恢复状态，指导患者间沟通，讲解个人经验，使糖尿病患者之间可以深入的了解糖尿病的痛苦和教训，促进与其他患者间的学习，以此更好的配合医护人员的指导工作。鼓励患者家属陪同糖尿病患者一同听讲，可以使糖尿病患者家属增强对糖尿病知识的了解，帮助患者更好的配合治疗，以此提高治疗效果。通过医护人员、家属、病友间的参与，使糖尿病患者可以掌握糖尿病并发症预防与治疗，以此控制病情的进展。
个别指导教育：根据患者不同情况，医护人员为糖尿病患者实施一对一个别指导教育，使患者可以更准确的掌握糖尿病知识，以此控制并发症进展，减少糖尿病并发症发生率，控制糖尿病并发症对患者的危害。
为糖尿病患者实施健康教育可以有效改善患者病情，具体健康教育内容包括：糖尿理理论知识与治疗方法，不良反应基本处理方法；饮食控制包括脂肪控制、甜食控制、摄盐控制及烟酒控制、运动方式、胰岛素治疗、血糖监测、心理教育、环境护理等内容，以此促进糖尿病患者及早康复。
1.3 观察指标
观察并记录两组糖尿病患者住院期间接受教育后，随访1年，两组患者白内障、糖尿病肾病、糖尿病并发酮症酸中毒等并发症发生率。
1.4 统计学方法
采用SPSS17.0软件进行数据统计分析，以卡方检验计数资料，以（x±s）表示计量资料，以P<0.05检验差异明显，具有统计学意义。
2 结果
观察组白内障发生率4.4%，并发酮症酸中毒发生率0%，糖尿病肾病发生率2.2%；对照组白内障发生率13.3%，并发酮症酸中毒发生率6.7%，糖尿病肾病发生率11.1%；对比两组糖尿病患者白内障、糖尿病肾病、糖尿病并发酮症酸中毒等情况，观察组并发症发生率明显低于对照组，两组对比具有显著差异（P<0.05）。
3 讨论
糖尿病患者临床主要表现是多饮、多食、多尿及消瘦，即“三多一少”。一旦糖尿病患者发生并发症，就会造成食欲减退、腹痛、嗜睡等症状，使患者生活质量受到严重的影响。研究发现，大多糖尿病患者都缺乏糖尿病知识，可见，对糖尿病患者实施健康教育具有重要的作用[3]。
本次研究中，对两组糖尿病患者实施不同的健康教育方式，其中观察组应用健康教育指导，通过集中教育、小组教育和个别指导教育，结合多种教育方式，明显提高了糖尿病患者对糖尿病知识的认知能力，以此减少了糖尿病并发症发生率，改善了糖尿病患者的生存质量。糖尿病患者通过健康教育了解糖尿病的危害，以此掌握糖尿病预防控制方法，可以更好的配合临床治疗，以此降低白内障、糖尿病肾病、酮症酸中毒等糖尿病并发症发生，明显降低了并发症发生率[4]。
总之，糖尿病患者实施健康教育能有效提高患者对糖尿病知识的认知，增强糖尿病患者对并发症的预防与控制能力，从而促进患者临床恢复健康，具有重要应用价值，值得推广应用。
参考文献
[1]高俊利.健康教育在糖尿病并发症的预防及发生中的影响[J].内蒙古医学杂志，2013，45（12）：1511-1513.
[2]王秀彩.糖尿病并发症患者的高危因素分析及护理特点[J].中国实用护理杂志，2012，28（21）：76.
[3]吴敏强.健康教育对社区2型糖尿病患者生存质量的影响[J].山西医科大学，2012，10（6）：294-295.
[4]王瑞芬.健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中的重要作用[J].世界最新医学信息文摘，2015，15（32）：196.
【关键词】 健康教育 预防 控制 糖尿病并发症
糖尿病多发于中老年人群，临床发病率较高，多因胰岛素代谢发生异常所引起，是代谢性疾病的一种，糖尿病患者临床主要表现是血糖上升[1]。实施健康教育可以增强糖尿病患者对疾病的防护力，更加清楚的了解糖尿病知识，以此减少并发症的发生，提高临床治疗效果[2]。本次研究中，所选90例糖尿病患者分成两组，分别给予不同的教育方法，其中观察组实施健康教育效果更为理想，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
随机选取2014年1月至2015年1月收治的90例糖尿病患者临床资料进行分析，根据随机数字法，将90例糖尿病患者分成对照组与观察组，每组各45例。对照组男性25例，女性20例；年龄25-73岁，平均年龄（50.6±3.8）岁；病程1-20年，平均病程（5.2±2.1）年；观察组男性24例，女性21例；年龄23-73岁，平均年龄（51.2±4.3）岁；病程1-20年，平均病程（5.0±2.3）年；两组一般资料对比，无明显差异，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
对照组实施常规指导，医护人员指导患者定期检查血糖，根据患者情况选择住院接受指导。观察组实施健康教育，医护人员按照糖尿病患者年龄、学历及病情进展等情况，为患者选择不同的教育方式，其中包括集中教育、小组教育及个别指导教育等方式，具体如下：
集中教育：医院定期举办糖尿病知识讲座，由专家为糖尿病患者讲解糖尿病知识、并发症表现及糖尿病的预防与监测方法，使糖尿病患者可以掌握饮食、运动及用药等方法，更好的控制糖尿病并发症。
小组教育：按照患者个体实际情况，例如：学历、病程、病情等将患者分组实施有针对性的不同教育，同时，按照患者实际恢复状态，指导患者间沟通，讲解个人经验，使糖尿病患者之间可以深入的了解糖尿病的痛苦和教训，促进与其他患者间的学习，以此更好的配合医护人员的指导工作。鼓励患者家属陪同糖尿病患者一同听讲，可以使糖尿病患者家属增强对糖尿病知识的了解，帮助患者更好的配合治疗，以此提高治疗效果。通过医护人员、家属、病友间的参与，使糖尿病患者可以掌握糖尿病并发症预防与治疗，以此控制病情的进展。
个别指导教育：根据患者不同情况，医护人员为糖尿病患者实施一对一个别指导教育，使患者可以更准确的掌握糖尿病知识，以此控制并发症进展，减少糖尿病并发症发生率，控制糖尿病并发症对患者的危害。
为糖尿病患者实施健康教育可以有效改善患者病情，具体健康教育内容包括：糖尿理理论知识与治疗方法，不良反应基本处理方法；饮食控制包括脂肪控制、甜食控制、摄盐控制及烟酒控制、运动方式、胰岛素治疗、血糖监测、心理教育、环境护理等内容，以此促进糖尿病患者及早康复。
1.3 观察指标
观察并记录两组糖尿病患者住院期间接受教育后，随访1年，两组患者白内障、糖尿病肾病、糖尿病并发酮症酸中毒等并发症发生率。
1.4 统计学方法
采用SPSS17.0软件进行数据统计分析，以卡方检验计数资料，以（x±s）表示计量资料，以P<0.05检验差异明显，具有统计学意义。
2 结果
观察组白内障发生率4.4%，并发酮症酸中毒发生率0%，糖尿病肾病发生率2.2%；对照组白内障发生率13.3%，并发酮症酸中毒发生率6.7%，糖尿病肾病发生率11.1%；对比两组糖尿病患者白内障、糖尿病肾病、糖尿病并发酮症酸中毒等情况，观察组并发症发生率明显低于对照组，两组对比具有显著差异（P<0.05）。
3 讨论
糖尿病患者临床主要表现是多饮、多食、多尿及消瘦，即“三多一少”。一旦糖尿病患者发生并发症，就会造成食欲减退、腹痛、嗜睡等症状，使患者生活质量受到严重的影响。研究发现，大多糖尿病患者都缺乏糖尿病知识，可见，对糖尿病患者实施健康教育具有重要的作用[3]。
本次研究中，对两组糖尿病患者实施不同的健康教育方式，其中观察组应用健康教育指导，通过集中教育、小组教育和个别指导教育，结合多种教育方式，明显提高了糖尿病患者对糖尿病知识的认知能力，以此减少了糖尿病并发症发生率，改善了糖尿病患者的生存质量。糖尿病患者通过健康教育了解糖尿病的危害，以此掌握糖尿病预防控制方法，可以更好的配合临床治疗，以此降低白内障、糖尿病肾病、酮症酸中毒等糖尿病并发症发生，明显降低了并发症发生率[4]。
总之，糖尿病患者实施健康教育能有效提高患者对糖尿病知识的认知，增强糖尿病患者对并发症的预防与控制能力，从而促进患者临床恢复健康，具有重要应用价值，值得推广应用。
参考文献
[1]高俊利.健康教育在糖尿病并发症的预防及发生中的影响[J].内蒙古医学杂志，2013，45（12）：1511-1513.
[2]王秀彩.糖尿病并发症患者的高危因素分析及护理特点[J].中国实用护理杂志，2012，28（21）：76.
[3]吴敏强.健康教育对社区2型糖尿病患者生存质量的影响[J].山西医科大学，2012，10（6）：294-295.
[4]王瑞芬.健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中的重要作用[J].世界最新医学信息文摘，2015，15（32）：196.