【摘 要】
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劳动教育已成为国民教育共识并逐步形成学术研究热点。以1949-2019年中国知网刊载的1008篇劳动教育研究论文为研究对象,剖析新中国成立以来劳动教育研究的"知识地图"。结果表
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划课题国家一般课题“新中国70年教科书对劳动者形象和劳动价值观的双重建构研究”(编号:BHA190145)的阶段性研究成果
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劳动教育已成为国民教育共识并逐步形成学术研究热点。以1949-2019年中国知网刊载的1008篇劳动教育研究论文为研究对象,剖析新中国成立以来劳动教育研究的"知识地图"。结果表明,就研究轨迹而言,劳动教育研究可划分为初步发展期、动荡停滞期、缓慢恢复期和全面爆发期四个阶段;就研究人员而言,尚未形成劳动教育研究的核心作者群,跨界研究不足;就研究热点而言,主要呈现劳动教育的内涵之争、劳动教育的边界之辩和劳动教育的路径之探三大研究焦点。基于研究结果展望未来路向,提出鼓励跨界合作,促进劳动教育研
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