【摘 要】
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教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准中要求:“义务教育阶段九年的课外阅读总量达到400万字以上,其中七至九年级阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.”并根据阅
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教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准中要求:“义务教育阶段九年的课外阅读总量达到400万字以上,其中七至九年级阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.”并根据阅读实践和需要提供了建议和推荐书目.课外阅读,不再是“不务正业”,而名正言顺地进入了教育从业者和广大家长、学生的视野.巴金说:“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良,对别人更有用.”为了这“更好、更纯洁、更善良,对别人更有用”,近年来,在教育界有识之士和各方的共同努力下,一批优秀的学生阅读类图书,在中小学师生、家长中引起不同的反响,正在潜移默化地改变着过去对于课外阅读的偏见,甚而影响着中小学生的阅读习惯.
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