【摘 要】
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随着我国城市化速度的加快及人们饮食、生活习惯的改变,脑卒中发生率不断升高,有数据显示,我国脑卒中患者有1500万左右,并且以每年200万的数量增加[1].脑卒中患者会出现应激性、继发性精神心理障碍,其中重度抑郁约占15％.脑卒中后抑郁(PSD)为脑卒中后常见的心理障碍,患者主要表现为睡眠紊乱、自罪自责、情绪低落等精神症状,不仅影响患者的生活质量,而且影响脑卒中患者神经功能及认知功能的恢复,对患者造成严重影响,加重家庭负担[2-3].既往临床治疗主要采用抗抑郁等药物治疗,但西药的安全性并不理想,且停药后易复
【机 构】
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浙江省义乌復元私立医院 浙江义乌322000;浙江省金华市中医医院 浙江金华321017
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随着我国城市化速度的加快及人们饮食、生活习惯的改变,脑卒中发生率不断升高,有数据显示,我国脑卒中患者有1500万左右,并且以每年200万的数量增加[1].脑卒中患者会出现应激性、继发性精神心理障碍,其中重度抑郁约占15％.脑卒中后抑郁(PSD)为脑卒中后常见的心理障碍,患者主要表现为睡眠紊乱、自罪自责、情绪低落等精神症状,不仅影响患者的生活质量,而且影响脑卒中患者神经功能及认知功能的恢复,对患者造成严重影响,加重家庭负担[2-3].既往临床治疗主要采用抗抑郁等药物治疗,但西药的安全性并不理想,且停药后易复发.因此,找到一种有效可靠的PSD治疗方法十分必要.本文自拟养血醒脑解郁方联合氟哌噻吨美利曲辛片(黛力新)治疗PSD41例,现将观察结果报告如下.
其他文献
膝关节骨性关节炎(KOA)是以膝关节出现反复疼痛、肿胀、僵硬或活动受限为主要临床表现的常见病.KOA多见于中老年人,以膝关节退行性改变和日常生活能力下降为主,病情缠绵反复,日久导致患者关节功能障碍或残疾,严重影响患者的生活质量,给患者和家庭带来不便和痛苦.随着我国社会老龄化加重,骨关节炎病变发病率也不断提高,给社会带来一定的负担和压力[1].目前,临床也在不断地寻求有效的治疗方法.本研究采取激痛点毫火针配和温针灸治疗24例阳虚寒凝型膝关节骨性关节炎的患者,并进行疗效观察,取得了满意的临床效果,现报道如下.
目的 探讨翻转课堂联合慕课教学模式在骨科中西医结合临床教学中的应用.方法 选取2019年6月—2020年6月在中国医科大学附属盛京医院骨科实习的98名中西医结合专业实习生,随机分为观察组和对照组,每组49例,观察组采用翻转课堂联合慕课教学模式,对照组采用传统教学模式,比较2组临床教学效果.结果 观察组学生理论成绩和实践成绩均明显高于对照组(P＜0.05);2组学生的医患沟通能力、分析归纳能力、知识掌握能力均得到明显提升,且观察组学生成绩提高更明显(P＜0.05);观察组学生总满意率79.59％(39/49
近年来随着经济发展和饮食结构的变化,非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)的发病率逐年上升,并呈现低龄化和大众化趋势.非酒精性脂肪性肝病是一种临床较常见的慢性肝病,病情逐渐进展为肝纤维化或肝硬化,甚至诱发肝癌,需积极干预治疗[1-3].目前发病机制尚未完全明确,西医治疗在改变生活方式、控制体质量、纠正代谢紊乱、减少附加打击以免加重肝脏损害基础上,多采用保肝抗炎药物以防治肝炎和肝纤维化.临床常用药物多烯磷脂酰胆碱是一种从大豆中提制而成的磷脂类药物,治疗该病虽有一定的效果,但部分患者治疗后效果不甚理想[4].中医中
选修课作为医学类专业培养方案的重要组成部分,有利于扩展学生知识面,改善知识结构,提高综合素质.对分课堂是一种结合讲授法与讨论法的新型教学模式.文章结合医学院校学生培养特点,将基于对分课堂的多元化教学模式应用于所授选修课的实践教学中.实践结果证明,该教学方法有利于充分激发学生学习的积极主动性,获得良好教学效果.
中医外科学是一门重要的中医临床学科,是认识临床和接触临床的一种重要途径,具有实践性强,中医特色鲜明等特点.但是目前各大高校都对这门学科的重视不够,且教学上面临各种问题,教学质量和效果都没有达到预期的目标.因此,怎么有效地提高学生们对中医外科学的兴趣,进一步保证学科的教学质量,是这个学科面临的重要问题,文章主要从互联网+CBL的教学模式探索了中医外科学的新教学模式,并且取得了较好的反馈,值得在今后教学中进一步推广应用.
前列腺增生症是中老年男性常见病,前列腺电切术在前列腺增生症治疗中被普遍地应用,但患者术后容易引起尿失禁等并发症[1].前列腺增生症术后尿失禁分为暂时性尿失禁和永久性尿失禁.据文献报道,前列腺增生症术后暂时性尿失禁发生率为0.8％ ～ 87.0％[2].患者一旦出现尿失禁,会大大的加重其痛苦,严重影响其生活质量,甚至让患者感到自卑、焦虑等,进而带来一系列社会、家庭和生活问题.中医中药疗法在尿失禁治疗上有其独特优势[3].本文中笔者观察了中药离子导入与艾灸联合防治前列腺增生术后尿失禁的作用效果.
神经根型颈椎病(CSR)是指单侧或双侧脊神经根受压或受刺激,导致脊神经根相应分布区出现感觉、反射和运动障碍,在各种颈椎病中最为多见,主要表现为颈项强痛、手指麻木、颈椎活动受限等,压颈试验和上肢牵拉试验常为阳性[1].虽然本病预后大多良好,但颈部症状及根性痛等典型突出,加之本病迁延难愈,对患者的学习、工作和生活影响较大[2].现代医学常采用西乐葆等镇痛抗炎以及弥可保等营养神经药物,配合非手术疗法,如头颈牵引、颈围制动和纠正不良体位,短期往往具有较好的疗效,但病情容易反复,远期疗效不甚理想.祖国医学在治疗CS
卒中后认知障碍(PSCI)是指在卒中后出现并持续到6个月时仍存在的以认知损害为特征的临床综合征.国内一项基于社区横断面研究显示我国卒中患者中PSCI发病率为80.97％,且PSCI患者更易出现卒中复发[1].PSCI发生机制尚不明确,多认为与神经损伤、血管病变致传导通路障碍有关[2].血浆高同型半胱氨酸被认为是PSCI的独立危险因素之一,近年受到业界关注[3].目前治疗PSCI尚无针对性药物,针刺在改善PSCI主要症状方面具有一定效果,主要体现在一定程度上延缓病情发展以及减少西药的毒副作用[4].笔者采用
失眠症属于一种慢性病症,临床较为常见,达到了20％的发病率[1].抑郁症患者是失眠的高发人群,而失眠若不及时干预又可加重抑郁病情,二者互为因果.由于抗抑郁药不能同时有效改善患者失眠症状,部分药物甚至会加重失眠,故多数患者在抗抑郁治疗的同时仍伴有失眠[2],治疗抑郁症失眠必须联合其他疗法.本文对照观察了远红外线磁疗贴穴位贴敷联合劳拉西泮治疗抑郁症伴失眠50例,疗效满意,现总结如下.
中医学为中华民族的国粹,其历史悠久,是中华五千年文明史的重要组成部分,是中华民族在长期生活、生产及医疗实践中逐渐积累的经验总结.目前,西医院校开办中医教育已成为中医药发展的一支重要力量.在西医院校办中医教育,与独立的中医院校办中医教育具有不同特点,可从经典传承、中西整合、双重导师、科学创新4个方面进行探索及实施,以期为西医院校开办中医教育提供更为多元的思路与方案.