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本研究面向高校贫困生群体，借助心理学领域的自我效能感为参考依据，以江苏某地区某高校计算机学院贫困生为研究对象，通过问卷调查的数据结果深入分析其在求职阶段和职业生涯规划初期的自我效能感高低程度，并论述自我效能感的高低对贫困生的职业选择、求职过程中心理反应和相关状态产生的作用和影响，从而进一步探讨如何围绕自我效能感深入开展并大力改进面向贫困生的职业生涯规划教育。