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师生关系是基于教育活动和教育法律法规而形成的法律关系,教师批评权是一种法定权。教师批评权的形成机制有二:学校的分工委托和家长的授权代理;因此,它同时具有权力、权利和义务的三重属性。适当行使批评权应遵循符合目的、尊重人格、公正合理、程序适当四原则。
关于教师批评权的法律思考
【摘 要】
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师生关系是基于教育活动和教育法律法规而形成的法律关系,教师批评权是一种法定权。教师批评权的形成机制有二:学校的分工委托和家长的授权代理;因此,它同时具有权力、权利和
【机 构】
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九江学院政法学院
【出 处】
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今日南国(中旬刊)
【发表日期】
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2010年04期
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